| Naslov: | Kako učenci zaznavajo medijsko nasilje |
|---|
| Avtorji: | ID Pšunder, Majda (Avtor)
ID Cvek, Mihaela (Avtor) |
|---|
| Datoteke: |  Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2009_Psunder,_Cvek_Kako_ucenci_zaznavajo_medijsko_nasilje.pdf (1,63 MB)
MD5: 0D87C2C6A0B54ACBF4664C42A2A17003
 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2009/Let_02_st_1_revija.pdf
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Znanstveno delo |
|---|
| Tipologija: | 1.02 - Pregledni znanstveni članek |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | Mediji so v moderni informacijski družbi postali sestavni del vsakdanjika, tudi učenčevega. Ob mnogih pozitivnih učinkih pa prinašajo tudi nešteto slabosti, med katerimi je v ospredju prav gotovo nasilje. Nasilje v medijih učinkuje na prejemnike - učence. Najbolj zaskrbljujoči posledici pogostega srečevanja učencev z nasiljem v medijih sta posnemanje in otopelost. Raziskava, ki smo jo izvedli med učenci četrtih in osmih razredov različnih osnovnih šol v Sloveniji, kaže, kako učenci v današnjem času doživljajo medijsko nasilje. |
|---|
| Ključne besede: | vzgoja in izobraževanje, uporaba medijev, medijsko nasilje, zaznavanje nasilja, ozaveščanje |
|---|
| Status publikacije: | Objavljeno |
|---|
| Verzija publikacije: | Objavljena publikacija |
|---|
| Leto izida: | 2009 |
|---|
| Št. strani: | str. 29-48 |
|---|
| Številčenje: | Letn. 2, št. 1 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-52551  |
|---|
| ISSN: | 1855-4431 |
|---|
| UDK: | 37.015.3:316.774 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17017352 |
|---|
| ISSN pri članku: | 1855-4431 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:4POXSIBX |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 10.07.2015 |
|---|
| Število ogledov: | 1489 |
|---|
| Število prenosov: | 113 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | Ostalo
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
