| Title: | Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljih |
|---|
| Authors: | ID Lipovec, Alenka (Author)
ID Kosi-Ulbl, Irena (Author) |
|---|
| Files: |  Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2008_Lipovec,_Kosi-Ulbl_Interesna_dejavnost_s_podrocja_matematike_v_razlicnih_solskih_okoljih.pdf (95,22 KB)
MD5: 92E54FE7B8C0D5004B72979F7462CA88
 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2008/Let_01_st_3_4_revija.pdf
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Article |
|---|
| Typology: | 1.03 - Other scientific articles |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | V prispevku predstavljamo model za vodenje interesne dejavnosti s področja matematike in analiziramo udeležence in relacije med njimi. Posebna pozornost je namenjena izpeljavi modela na področju matematike razredne stopnje. Empirični podatki potrjujejo domnevo, da model pozitivno vpliva na dvig matematičnih dosežkov učencev tudi na področju kurikularno predpisane matematike. Dodatno je bilo ugotovljeno, da program deluje v različnih okoljih in da učinek ni bistveno odvisen od tipa udeležencev ali učnega okolja. |
|---|
| Keywords: | izobraževanje, interesne dejavnosti, bodoči učitelji, razredni pouk, pouk matematike |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Year of publishing: | 2008 |
|---|
| Number of pages: | str. 79-86 |
|---|
| Numbering: | Letn. 1, št. 3/4 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-52701  |
|---|
| ISSN: | 1855-4431 |
|---|
| UDC: | 51:37 |
|---|
| ISSN on article: | 1855-4431 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 16525576 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:9VXESPOY |
|---|
| Publication date in DKUM: | 10.07.2015 |
|---|
| Views: | 1772 |
|---|
| Downloads: | 147 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
