| Title: | Učenci identificirajo nadarjene učence |
|---|
| Authors: | ID Ferbežer, Ivan (Author) |
|---|
| Files: |  http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-8ZAQPCSF
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Not categorized |
|---|
| Typology: | 1.04 - Professional Article |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Pomemben, nenadomestljiv indentifikacijski vir pri spoznavanju nadarjenih učencev predstavljajo ocene, sodbe, nominacije učencev (Peernomination). Sošolci so v skladu s sodobno Renzullijevo koncepcijo nadarjenosti pogosteje v situaciji, da celoviteje spoznavajo nadarjene učence. Zlasti so to šolsko nestandardne okoliščine, ki so učitelju težje ali pa sploh nedostopne. Naša deskriptivna raziskava o nominaciji učencev analizira namene tega opazovanja. Prilagamo ocenjevalno lestvico za učenčevo identifikacijo nadarjenih učencev za aplikacijo v šolski praksi in principe ravnanja učiteljev pri tem. V okviru tega je središčna učiteljeva vloga seznanjanja in usposabljanja učencev za identificiranje nadarjenih učencev. S to raziskavo zapolnjujemo nenadomestljivo vrzel v celoviti, procesni in prirodni identifikaciji nadarjenih učencev, tako pri nas kot v svetu |
|---|
| Keywords: | pedagoška psihologija, nadarjeni otroci, osnovnošolci, vprašalniki |
|---|
| Publisher: | Društvo psihologov Slovenije |
|---|
| Year of publishing: | 1993 |
|---|
| Number of pages: | str. 91-99 |
|---|
| Numbering: | Vol. 2, št. 3/4 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-53420  |
|---|
| UDC: | 159.928 |
|---|
| ISSN on article: | 1318-1874 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 5928452 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:UP4A53LE |
|---|
| Publication date in DKUM: | 10.07.2015 |
|---|
| Views: | 1444 |
|---|
| Downloads: | 89 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
