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Title:Motivacija za izobraževanje v podjetju XY
Authors:ID Pogorevc, Katja (Author)
ID Ovsenik, Marija (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf VS_Pogorevc_Katja_2016.pdf (1,05 MB)
MD5: 45A40304F1E8ADDF5EA3D9991ED68186
 
Language:Slovenian
Work type:Bachelor thesis/paper
Organization:FOV - Faculty of Organizational Sciences in Kranj
Abstract:Diplomsko delo obravnava pomen motivacije za izobraževanje zaposlenih v podjetju XY. Podjetja se dandanes zavedajo, da je treba zaposlene ob vse hitrejšem razvoju tehnologije in gospodarstva dodatno izobraževati, saj bodo le tako imela konkurenčno prednost na tržišču. V teoretičnem delu diplomskega dela najprej predstavimo pojem motivacije, ki v splošnem predstavlja temelj za usmerjanje človekove aktivnosti k nekim želenim ciljem in rezultatom. Prav od motivacije so na eni strani odvisni delovni uspehi, na drugi strani pa zadovoljstvo, ki ga ob tem pridobimo. V osnovi ločimo dva tipa motivacije, in sicer zunanjo in notranjo motivacijo. Obe obliki motivacije sta med seboj povezani in vplivata ena na drugo. Diplomsko delo poskuša skozi opise motivacijskih teorij predstaviti tiste motivacijske teorije, ki so v strokovni literaturi najbolj zastopane, ko gre za pojasnjevanje človekovega znanja in vedenja pri delu. Izredno pomembno vlogo pa igrajo motivacijski dejavniki, ki jih delimo na materialne (osebni dohodek, nagrade, bonusi, premije, ugodnosti, nagrade …) in nematerialne (dobri odnosi med zaposlenimi, ugodna organizacijska klima, uspeh pri delu, pohvale, možnost napredovanja, možnost izobraževanja in strokovnega usposabljanja, stalnost zaposlitve …). Kljub temu da motivacija predstavlja veliko prednost, pa obstajajo tudi ovire, ki te prednosti preprečujejo. V nadaljevanju naloge predstavimo tudi pojem izobraževanja zaposlenih, katerega vloga in pomen sta med seboj povezana in težita k napredku in nenehnemu razvoju. Izobraževanje zaposlenih je osrednjega pomena za vsako podjetje, ki želi, da bo pri svojem poslovanju uspešno. Cilji, motivi in naloge izobraževalnega procesa so različni, največkrat pa predstavljajo izhodišče za oblikovanje metod in oblik izobraževanja. Pri tem oblikovanju je treba upoštevati tudi pravilne organizacijske pristope, ki vključujejo analize in načrte izobraževanja zaposlenih in so osrednja naloga kadrovske službe vsakega podjetja. Tako kot pri motivaciji tudi pri izobraževanju nastajajo ovire, ki so največkrat lahko situacijske, intuicijske ali dispozicijske. V podjetju XY se še kako zavedajo pomena zadovoljnih kadrov, saj svoje zaposlene motivirajo in spodbujajo k izobraževanju. Rezultati anketne raziskave v drugem delu diplomskega dela so pokazali, da so zaposleni v podjetju XY dovolj motivirani za izobraževanje. Pri delu jih najbolj motivira možnost boljšega plačila in napredovanja, kot velik motivacijski dejavnik pa izpostavljajo dobro razumevanje zaposlenih znotraj kolektiva. Podjetje XY svojim zaposlenim omogoča tudi izobraževanje v obliki enodnevnih in večdnevnih seminarjev ter računalniških delavnic. Velika pomanjkljivost pa se kaže v organizacijski politiki izobraževanja zaposlenih, saj podjetje slednjih ne obvešča o vsebinah in programih izobraževanja.
Keywords:motivacija, izobraževanje, zaposleni, podjetje
Place of publishing:Kranj
Year of publishing:2016
PID:20.500.12556/DKUM-59055 New window
COBISS.SI-ID:7629587 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:N3J0YTO0
Publication date in DKUM:30.06.2016
Views:1143
Downloads:173
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
Categories:FOV
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Language:German
Title:Motivation für die Ausbildung im Unternehmen XY
Abstract:Unternehmen bewusst, dass sie wegen der schnellen Entwicklung der Technologie und Wirtschaft ihre Beschäftigten zusätzlich ausbilden müssen. Nur so können sie einen Konkurrenzvorrang auf dem Markt erreichen. Im theoretischen Teil meiner Diplomarbeit stellen wir erst den Begriff Motivation vor, der im allgemeinen das Fundament zur Richtlinie darstellt, um durch menschliche Aktivität gewünschte Ziele und Ergebnisse zu erreichen. Genau von der Motivation ist an einer Seite der Arbeitserfolg und an der anderen die Zufriedenheit, die man mit ihr gewinnt abhängig. Im Grunde kennt man zwei Typen der Motivation; Außenmotivation und Innenmotivation. Beide sind miteinander verbunden und haben gegenseitigen Einfluss. Durch Beschreibungen verschiedenen Motivationstheorien, versucht die Diplomarbeit diejenige vorzustellen, die in der Fachliteratur, wenn es um Erklärung des menschlichen Wissens und Verhaltens bei der Arbeit geht, am meisten vertreten sind. Eine sehr große Rolle spielen hier auch Motivationsfaktoren, die man in materielle (persönlichen Einkommen, Belohnungen, Bonus, Prämien, Vergünstigungen…) und immaterielle Motivationsfaktoren (gute Beziehungen zwischen den Beschäftigten, angenehmes Organisationsklima, Arbeitserfolge, Belobigungen, Beförderungsmöglichkeiten, Ausbildungsmöglichkeiten, Festanstellung…) teilt. Trotz dem, dass Motivation einen großen Vorteil darstellt bestehen auch Hindernisse, welche die Vorteile einschränken. Nachfolgend stellen wir auch den Begriff der Ausbildung von den Beschäftigten vor, dessen Rolle und Bedeutung zwischeneinander verbunden sind und zu Fortschritten und vortwerenden Entwicklung streben. Die Ausbildung von den Beschäftigten ist von großer Bedeutung für alle Unternehmen, die bei ihrem Business erfolgreich sein möchten. Ziele, Motive und Aufgabenwelcher der Ausbildungsprozess hat, sind verschieden, meistens werden diese als Ausgangspunkt zur Darstellung von Methoden und Formen der Ausbildung angewandt. Bei dem Design muss man aber auch die richtigen Organisationsbeitritte befolgen, welche Analysen und Pläne der Ausbildung von Beschäftigten einschließen und sind die Hauptauflage der Personalabteilung jedes Unternehmens. So wie bei der Motivation, entstehen auch bei der Ausbildung Hindernisse, die meistens durch Situationen, Intuitionen oder Disposition entstehen können. Im Unternehmen XY ist man sich der Bedeutung von zufriedenem Personal bewusst, so dass sie ihre Beschäftigten motivieren und zur Ausbildung ermutigen. Die Resultate der Umfrage in dem zweiten Teil der Diplomarbeit zeigten, dass die Beschäftigten im Unternehmen XY genügend für eine Weiterbildung motiviert sind. Bei der Arbeit werden sie am meisten durch die Möglichkeit von besserem Behalt und Beförderung motiviert. Als einen großen Motivationsfaktor setzen sie gutes Verständnisses innerhalb des Kollektivs dar. Das Unternehmen XY ermöglicht ihren Beschäftigten auch eine Ausbildung im Form von ein- oder mehrtäglichen Seminaren und Computerwerkstätten. Der Mangel zeigt sich in der Organisationspolitik der Ausbildung der Beschäftigten, weil das Unternehmen sie nicht über die Inhalte und Programme der Ausbildungen unterrichtet.
Keywords:die Motivation, die Ausbildung, die Beschäftigte, das Unternehmen


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