| Title: | IZRAŽANJE VREDNOTENJA V ANGLEŠKIH BESEDILIH O RAZŠOLANJU |
|---|
| Authors: | ID Pirš, Boris (Author)
ID Plemenitaš, Katja (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UN_Pirs_Boris_2016.pdf (726,82 KB)
MD5: 6D863F660383DDF339D813D1866635A6
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | FF - Faculty of Arts
|
|---|
| Abstract: | Pojem »razšolanje« se nanaša na vrsto izobraževalnih pristopov, ki so izven standardnega formalnega izobraževanja. Podporniki razšolanja so mnenja, da je učenje izven formalnega šolstva učinkovitejše od formalnega in da bi se učenci morali izobraževati v skladu z lastnimi željami, kot so igra, socialna interakcija, gospodinjska opravila, družina, prijatelji, televizija in računalnik, brez točno določenega učnega načrta ali ocenjevanja.
V diplomski nalogi bomo raziskovali in analizirali jezik vrednotenja, ki ga uporabljajo avtorji v različnih besedilnih vrstah na temo razšolanje, in sicer v monografiji Weapons of Mass Instruction avtorja John Taylor Gattoja (2009), v komentarjih na spletni strani Amazon.com, na spletnem portalu Youtube in v članku na spletni storitvi Yahoo! News. Želeli smo ugotoviti, kakšen jezik uporabljajo avtorji za izražanje svojih mnenj in stališč o razšolanju ter ugotavljali podobnosti in razlike med njimi. |
|---|
| Keywords: | razšolanje, diskurzna analiza, teorija vrednotenja. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [B. Pirš] |
|---|
| Year of publishing: | 2016 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-64011 |
|---|
| UDC: | 811.111'42(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22684424 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:I0AF9FGA |
|---|
| Publication date in DKUM: | 20.10.2016 |
|---|
| Views: | 1155 |
|---|
| Downloads: | 104 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
