| Title: | Uporaba ploščic za vzorčke na področju geometrije in algebre |
|---|
| Authors: | ID Kmetec, Tina (Author)
ID Lipovec, Alenka (Mentor) More about this mentor... 
ID Antolin Drešar, Darja (Comentor) |
|---|
| Files: |  VS_Kmetec_Tina_2017.pdf (2,30 MB)
MD5: AF980AAF5D106406300E63F5C4AE27AF
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Bachelor thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | V diplomskem delu z naslovom Uporaba ploščic za vzorčke na področju geometrije in algebre so predstavljene posamezne aktivnosti ob uporabi tega didaktičnega pripomočka. Aktivnosti smo v okviru praktičnega dela naloge tudi preizkusili v vrtcu, in sicer pri otrocih drugega starostnega obdobja (3−6 let). Otroci so skozi igro in razne aktivnosti spoznavali lastnosti likov. Predstavili smo jim ploščice za vzorčke, ki so jih polagali na dano obliko. Skozi prilagojeno zgodbo o lačni gosenici, ki se prehranjuje in postaja vedno večja, smo nato gradili različne vzorčke. V empiričnem delu smo predstavili raziskavo, s katero smo evalvirali matematične aktivnosti, predstavljene v okviru praktičnega dela. |
|---|
| Keywords: | Matematika, geometrija, liki, algebra, vzorci, aktivnosti, nadaljevanje vzorca, predšolska vzgoja, ploščice za vzorčke |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [T. Kmetec] |
|---|
| Year of publishing: | 2017 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-64912 |
|---|
| UDC: | 373.2:51(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 22962952 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:I6VD0GVU |
|---|
| Publication date in DKUM: | 22.02.2017 |
|---|
| Views: | 2189 |
|---|
| Downloads: | 463 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
