| Title: | In vse tiho je bilo: uporaba literarnih del pri poučevanju angleščine v višjih razredih osnovne šole |
|---|
| Authors: | ID Tertinek, Irena (Author)
ID Gadpaille, Michelle (Mentor) More about this mentor... 
ID Hempkin, Kirsten Margaret (Comentor) |
|---|
| Files: |  MAG_Tertinek_Irena_2017.pdf (3,14 MB)
MD5: 90D6A0393F33C2BFF9880D2E7D30DC7D
PID: 20.500.12556/dkum/f2e18f7c-34a4-4a47-af0d-9c697d8d41b3
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FF - Faculty of Arts
|
|---|
| Abstract: | Literarna dela pomembno vplivajo na hitrost napredovanja pri učenju tujega jezika, zato jih želimo pri pouku spodbujati, tako intenzivno, kot tudi ekstenzivno branje. Magistrsko delo je zasnovano kot zaključena celota s teoretičnim uvodom in praktičnimi primeri uporabe v nadaljevanju. Prikazuje teoretične osnove pomena uporabe literarnih del pri poučevanju angleščine, pomen uporabe literarnih del pri poučevanju angleščine v luči že izvedenih raziskav v Sloveniji, napotke za uporabo literarnih del ter primere učnih priprav in potrebnih didaktičnih pripomočkov za uporabo pri poučevanju angleščine v višjih razredih osnovne šole. |
|---|
| Keywords: | literarna dela, poučevanje angleščine, angleščina kot tuji jezik, osnovna šola, ekstenzivno branje, intenzivno branje, učne priprave. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [I. Tertinek] |
|---|
| Year of publishing: | 2017 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-68071 |
|---|
| UDC: | 37.091.3:028:811.111'243(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 23398152 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:KMS7PHSF |
|---|
| Publication date in DKUM: | 19.10.2017 |
|---|
| Views: | 1991 |
|---|
| Downloads: | 283 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
