Nekatere značilnosti dobrega vodenja šolskega tima

Logar, Vesna

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Nekatere značilnosti dobrega vodenja šolskega tima
Avtorji:	ID Logar, Vesna (Avtor)
Datoteke:	Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2009_Logar_Nekatere_znacilnosti_dobrega_vodenja_solskega_tima.pdf (1,30 MB) MD5: 7CFF5A4C8CFD961C895DE37A557BCFBD PID: 20.500.12556/dkum/5da7dae7-046e-4a18-9aaf-78dd41020db7 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2009/Let_02_st_2-3_revija.pdf
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Znanstveno delo
Tipologija:	1.03 - Drugi znanstveni članki
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	V teoretičnem delu so opisane nekatere značilnosti dobrega vodenja tima. Predstavljeno je, kakšna mora biti učinkovitost tima, opisani so tudi vodenje in izbira članov tima, evalvacija tima ter kdaj je tim uspešen. V okviru empiričnega dela raziskave smo preučili, kako posamezniki vodijo svoj tim na šolah, kjer poučujejo. Zanimal nas je obstoj razlik glede na spol zaposlenih, starost in delovno dobo. Vzorec predstavlja 65 zaposlenih na dveh osnovnih šolah, ki so izpolnjevali ocenjevalno lestvico. Podatki so obdelani na nivoju deskriptivne statistike. Pri tem smo uporabljali naslednje postopke: analizo kako dobro vodim tim na osnovnem deskriptivnem nivoju, analizo razlik ter analizo povezanosti. Ocenjevalno lestvico so po večini izpolnjevale osebe ženskega spola, saj je bilo manj kot 30 odstotkov oseb moškega spola. Iz raziskave je razvidno, da moški nekoliko bolje vodijo tim in da so boljši voditelji tima tisti, ki imajo več delovne dobe.
Ključne besede:	učitelji, vodenje, timsko delo, raziskave, razlike med spoloma
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Leto izida:	2009
Št. strani:	str. 145-154
Številčenje:	Letn. 2, št. 2/3
PID:	20.500.12556/DKUM-68466
ISSN:	1855-4431
UDK:	37.091.2
COBISS.SI-ID:	251143424
ISSN pri članku:	1855-4431
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:YQ2RBVSE
Datum objave v DKUM:	22.09.2017
Število ogledov:	2028
Število prenosov:	143
Metapodatki:
Področja:	Ostalo
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:	Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:	Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:	1855-4431
COBISS.SI-ID:	239555072

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	22.09.2017

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Selected characteristics of good team leadership
Opis:	The theoretical part describes some characteristics of good team leadership. The article then describes team management and the selection of team members, the evaluation of a team, and when a team is successful. In the empirical research work, we explore how individuals lead their teams at the schools where they teach. We were interested in whether there exists any differences between these teams based on the gender of the employees, age and seniority. The sample consisted of 65 employees at two primary schools. The data was processed at the level of descriptive statistics. For this we use the following procedures: an analysis of how well a team is maintained on the basic descriptive level, an analysis of variances and an analysis of the interaction. The rating scale was offset somewhat because less than 30 percent of the our sample were male teachers. However, our research revealed that men run teams slightly better and that the better team leaders are those who have more seniority.
Ključne besede:	teachers, leadership, teamwork, research, gender differences

Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:

Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj