Poklicni stres in profesionalni razvoj učiteljev razrednega pouka

Modrej, Mateja; Cugmas, Zlatka

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Poklicni stres in profesionalni razvoj učiteljev razrednega pouka
Avtorji:	ID Modrej, Mateja (Avtor) ID Cugmas, Zlatka (Avtor)
Datoteke:	Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Modrej,_Cugmas_Poklicni_stres_in_profesionalni_razvoj_uciteljev_razrednega_pouka.pdf (180,28 KB) MD5: 6FAA30A1E57B6508235A4D3B01931F07 PID: 20.500.12556/dkum/e01f053a-ebfa-4a0c-9a58-98528e818bbf http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2015/4/REI_8_4_cl_02.pdf
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Članek v reviji
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Poklic učitelja razrednega pouka je eden najbolj stresnih poklicev. Z raziskavo smo ugotavljali pojavnost stresa pri 110 učiteljih razrednega pouka, na mestnih in podeželskih šolah v Sloveniji, glede na delovno dobo. Namen je bil spoznati simptome, stresogene situacije in strategije obvladovanja stresa pri učiteljih. Rezultati so pokazali, da učitelji ocenjujejo svoje delo kot odgovorno in v večini ne razmišljajo o drugem delu. Najpogosteje opažajo telesne in čustvene simptome stresa, srečujejo pa se s stresogenimi situacijami pri delu z učenci, strokovnem delu in v odnosih s sodelavci, vodstvom šole ter s starši. Po pomoč se v težavah na delovnem mestu najpogosteje obrnejo na sodelavca ali vodstvo šole, stres pa obvladujejo s sprehodi in pogovori.
Ključne besede:	poklicni stres, delovna doba, obvladovanje stresa, mesto, podeželje, učitelji razrednega pouka
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Leto izida:	2015
Št. strani:	str. 29-47
Številčenje:	Letn. 8, št. 4
PID:	20.500.12556/DKUM-68481
ISSN:	1855-4431
UDK:	159.944.4:37.011.3-051
COBISS.SI-ID:	21851912
ISSN pri članku:	1855-4431
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:FXN5DDZA
Datum objave v DKUM:	22.09.2017
Število ogledov:	2109
Število prenosov:	282
Metapodatki:
Področja:	Ostalo
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:	Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:	Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:	1855-4431
COBISS.SI-ID:	239555072

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	22.09.2017

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Occupational stress and professional development of primary school teachers
Opis:	The occupation of primary school teachers is considered one of the most stressful professions. The survey was used to determine the incidence of stress in 110 primary school teachers in urban and rural schools in Slovenia, depending on seniority. Its aim was to learn about stress symptoms, stressful situations and strategies to manage stress among teachers. The results show that teachers evaluate their work as a very responsible one and in majority do not think about changing their job. Teachers most often perceive physical and emotional symptoms of stress. They are faced with stressful situations when working with pupils, at their professional work, and in relations with colleagues, school management, and parents. When difficulties arise in their work, teachers most often turn for help to a colleague or the school management; and they manage their stress by going for a walk and talking to their friends.
Ključne besede:	occupational stress, seniority, stress management, urban-rural schools, primary school teachers

Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:

Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj