| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Samoocena uravnavanja čustev in subjektivno blagostanje pri študentih razrednega pouka in socialne pedagogike
Avtorji:ID Smrtnik Vitulić, Helena (Avtor)
ID Prosen, Simona (Avtor)
Datoteke:.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Smrtnik_Vitulic,_Prosen_Samoocena_uravnavanja_custev_in_subjektivno_blagostanje_pri_studentih_r.pdf (135,47 KB)
MD5: 7F01CAB66B279264D3CE27986DF494BF
PID: 20.500.12556/dkum/9dd84efc-44f5-49dc-808e-2a7457211725
 
URL http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2015/3/REI_8_3_01.pdf
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Članek v reviji
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Prispevek obravnava strategije uravnavanja čustev glede na Grossov in Thompsonov) model ter subjektivno blagostanje pri študentih razrednega pouka (n = 116) in socialne pedagogike (n = 54). Med strategijami uravnavanja čustev skupini študentov najbolj pogosto uporabljata izbiro in spremembo situacije, telesno aktivnost in iskanje socialne opore, najmanj pa psihoaktivne snovi. Študenti razrednega pouka pogosteje kot študenti socialne pedagogike čustva uravnavajo s preusmerjanjem pozornosti, z vplivanjem na fiziološke spremembe in z iskanjem socialne opore. Študenti razrednega pouka poročajo o pomembno višjem subjektivnem blagostanju kot študenti socialne pedagogike.
Ključne besede:čustva, uravnavanje čustev, študenti, učitelji, socialni pedagogi
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Leto izida:2015
Št. strani:str. 5-16
Številčenje:Letn. 8, št. 3
PID:20.500.12556/DKUM-68552 Novo okno
ISSN:1855-4431
UDK:159.942-057.875
COBISS.SI-ID:10635849 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
NUK URN:URN:SI:UM:DK:SCS0TBAB
Datum objave v DKUM:26.09.2017
Število ogledov:1230
Število prenosov:176
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:26.09.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Self-assessed emotion regulation and well-being in primary education and social pedagogy students
Opis:In the study, emotion regulation (ER) strategies according to Gross and Thompson’s model (2009) and well-being were analysed in students of primary education (n = 116) and of social pedagogy (n = 54). The most frequently students used situation selection and selection modification, physical activation, and social support seeking and the least frequently psychoactive substance use. Students of primary education use ER strategies of attentional deployment, physiological response modulation and social support seeking significantly more than students of social pedagogy. The students of primary education reported significantly higher levels of well-being than the students of social pedagogy.
Ključne besede:emotion, emotion regulation strategies, students, education


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici