| Title: | V objemu besed : razvijanje družinske pismenosti |
|---|
| Authors: | ID Haramija, Dragica (Editor) |
|---|
| Files: |  Haramija_2017_V_objemu_besed_Razvijanje_druzinske_pismenosti.pdf (4,42 MB)
MD5: F5775A92A204D2520BCDFC3507A79621
PID: 20.500.12556/dkum/33e9937c-e44a-4d63-a83f-cd8ea0e0e050
 http://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/268
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Scientific work |
|---|
| Typology: | 2.01 - Scientific Monograph |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Monografija V objemu besed je nastala v okviru istoimenskega raziskovalno-razvojnega projekta, ki ga je financiralo Ministrstvo za kulturo RS (od oktobra 2016 do novembra 2017). Gre za projekt na področju spodbujanja družinskega branja oz. družinske pismenosti, ki je del bralne pismenosti (ta pa je nujni pogoj za delovanje človeka v družbi) in vključuje medgeneracijsko branje na vseh področjih dejavnosti v vrtcu (jezik, umetnost, družba, narava, matematika, gibanje) ter na vseh področjih otrokovega razvoja (kognitivnem, socialnem, čustvenem, estetskem, moralno-etičnem in motivacijskem). V monografiji so podane smernice modela družinske pismenosti, ki smo jih pripravili, sledijo tematsko zaokrožena poglavja (Področje otrokovega razvoja, Književnost in jezik, Umetnost, Družba, Naravoslovje, Matematika, Gibanje, Knjižnica in Bralna značka), posamezna poglavja prispevajo k dvigu ozaveščenosti o pomenu branja kot vseživljenjskega procesa, saj povezujejo posamezno kurikularno dejavnost s porajajočo se pismenostjo. Družinsko pismenost opredeljujemo kot skupek različnih dejavnosti znotraj družine, ki so povezane s pismenostjo v najširšem pomenu besede, ko hkrati sodelujejo različne generacije in se skupaj učijo. Ob dejavnikih spodbujanja bralne pismenosti (IFLA, 2006: obkroženost z bralnim gradivom, branje otroku in odrasli kot bralni zgled) so v monografiji predstavljene različne spodbude za pozitiven odnos do bralne kulture in navad, povezanih s pismenostjo. |
|---|
| Keywords: | bralna pismenost, porajajoča se pismenost, družinska pismenost, kurikulum za vrtce, predšolsko izobraževanje |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Place of performance: | Maribor |
|---|
| Publisher: | Univerzitetna založba Univerze v Mariboru |
|---|
| Year of publishing: | 2017 |
|---|
| Year of performance: | 2017 |
|---|
| Number of pages: | 206 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-68600  |
|---|
| ISBN: | 978-961-286-080-6 |
|---|
| UDC: | 37.014.22(0.034.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 92934913 |
|---|
| DOI: | 10.18690/978-961-286-080-6 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:8WV7AY6W |
|---|
| Copyright: | Univerzitetna založba Univerze v Mariboru |
|---|
| Publication date in DKUM: | 28.09.2017 |
|---|
| Views: | 4331 |
|---|
| Downloads: | 580 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
