| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpletenost vrstnikov v izobraževanje študentov
Avtorji:ID Cugmas, Zlatka (Avtor)
ID Kranjec, Eva (Avtor)
Datoteke:.pdf Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2016_Cugmas,_Kranjec_Vpletenost_vrstnikov_v_izobrazevanje_studentov.pdf (196,73 KB)
MD5: 95E4081D7C4D145990966F0D6A07971E
PID: 20.500.12556/dkum/f03dbbc3-c828-4d7d-8661-35a6da9f4f2a
 
URL http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2016/4/REI_9_4_cl_5.pdf
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Članek v reviji
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Preučili smo povezanost med vpletenostjo vrstnikov v študij študentov in med njihovo samopodobo, stilom navezanosti, odnosi z vrstniki, osebnostjo in počutjem. Uporabili smo naslednje pripomočke: Vprašalnik navezanosti na starše in vrstnike (Armsden in Greenberg, 1987), Vprašalnik medosebnih odnosov (Bartholomew in Horowitz, 1991), Vprašalnik samopodobe (Cugmas, 2012) in Vprašalnik velikih pet (Caprara idr., 2002). Sestavili smo vprašalnika vpletenosti vrstnikov in počutja. Kakovostni odnosi z vrstniki, varen stil navezanosti, pozitivna samopodoba, dobro počutje med študijskimi kolegi in nekatere osebnostne lastnosti so bili pozitivno povezani s spodbudo, ki jim jo nudijo vrstniki, in negativno s pritiskom, ki ga vršijo v zvezi s študijem.
Ključne besede:vrstniki, navezanost, samopodoba, osebnost, študenti
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Leto izida:2016
Št. strani:str. 65-85
Številčenje:Letn. 9, št. 4
PID:20.500.12556/DKUM-68752 Novo okno
ISSN:1855-4431
UDK:316.6-057.875
COBISS.SI-ID:22890248 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
NUK URN:URN:SI:UM:DK:UBKXXMM6
Datum objave v DKUM:12.10.2017
Število ogledov:1571
Število prenosov:191
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:12.10.2017

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Peer involvement in university students’ education
Opis:We investigated the correlations between peer involvement in students’ education and their self-perception, attachment style, relationships with peers, personality and well-being. We used the Inventory of parent and peer attachment (Armsden & Greenberg, 1987), Relationship questionnaire (Bartholomew & Horowitz, 1991), Questionnaire of the subjects’ self-perceptions (Cugmas, 2012) and The big five questionnaire (BFQ; Caprara et al, 2002). We developed the questionnaires of peer involvement and subjects’ well-being. Positive relationships with peers, secure attachment style, positive self-perceptions, some personal characteristics and well-being were positively associated with peer support, and negatively with peer pressure.
Ključne besede:peers, attachment, self-perception, personality, students


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici