| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Živa narava - Kako dobro (in če sploh) jo poznajo učenci Osnovne šole Gustava Šiliha Laporje
Avtorji:ID Kavčič, Ajda (Avtor)
ID Rajšp, Martina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kavcic_Ajda_2018.pdf (3,06 MB)
MD5: D3674D149B2E435282A80F529E87DD1B
PID: 20.500.12556/dkum/0aba79a2-aa80-4c98-b0d9-0846599a0916
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrska naloga, z naslovom Živa narava – kako dobro (in če sploh) jo poznajo učenci Osnovne šole Gustava Šiliha Laporje, je sestavljena iz dveh delov (teoretičnega in empiričnega), ki sta vsak zase zaokrožena celota, se pa med seboj dopolnjujeta in nadgrajujeta. V teoretičnem delu je opredeljena narava (živa in neživa), opisani so življenjski prostori (gozd, polje, reka, sadovnjak, travnik), poudarjena je naveza med otroki in naravo. Ker je raziskovalni problem vezan na kraj Laporje, je ta predstavljen v teoretičnem delu. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati empirične raziskave, narejene na vzorcu 153 učencev Osnovne šole Gustava Šiliha Laporje, katere namen je bil ugotoviti, kako dobro (in če sploh) učenci poznajo živo naravo. Glede na dobljene rezultate ugotavljamo, da učenci z Osnovne šole Gustava Šiliha Laporje živo naravo v večini dobro poznajo. Iz dobljenih rezultatov je razvidno, da imajo anketirani učenci največ znanja o življenjskem prostoru polju, saj ta v veliki meri obdaja šolsko okolico in samo vas Laporje. Življenjske prostore reko, sadovnjak in travnik učenci v večini prav tako poznavajo dobro, je pa njihovo znanje najšibkejše v poznavanju gozda in njegovih rastlin.
Ključne besede:narava, živa narava, življenjski prostor, osnovna šola
Kraj izida:Maribor
Založnik:[A. Kavčič]
Leto izida:2018
PID:20.500.12556/DKUM-69936 Novo okno
UDK:37.091.3:502.2(497.4Laporje)(043.2)
COBISS.SI-ID:23801864 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:NSJTMWOP
Datum objave v DKUM:24.04.2018
Število ogledov:2037
Število prenosov:201
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:16.03.2018

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Living nature - How well (if it all) do pupils of Primary school Gustav Šilih Laporje know it
Opis:Dissertation Living nature – how well (and if at all) do pupils in Primary school Gustav Šilih Laporje know it, is made of two parts (theoretic and empiric), which each by itself is an integral whole, but they both supplement and upgrade each other. In the theoretical part nature (living and non-living) is defined, the habitats (forest, field, river, orchard, meadow) are described and the connection between children and nature is emphasized. Because the research problem is located in Laporje, the place is introduced in the theoretical part. In the empirical part of the dissertation the results of the empirical research are introduced, which was made on a 153 pupil pattern in the Primary school Gustav Šilih Laporje. The purpose of the research was to find out how well (if at all) the pupils know the living nature. According to the results we established that the pupils of the Primary school Gustav Šilih Laporje are mostly well familiar with the living nature. The results showed that the pupils in the research have knowledge of a field habitat, which surrounds greatly the school and the village of Laporje itself. A river, an orchard and a meadow are the habitats the pupils are mostly also familiar with, but the weakest is the familiarity with a forest habitat and its plants.
Ključne besede:nature, living nature, living space, primary school


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici