| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vloga plesa pri senzomotoričnem razvoju predšolskega otroka
Avtorji:ID Zečič, Maša (Avtor)
ID Muhič, Miran (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Zecic_Masa_2018.pdf (972,50 KB)
MD5: 3A8C0600E258D2B4FA070516A141970C
PID: 20.500.12556/dkum/d7d980ec-30a3-4aa6-9b3b-0c40619187cb
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu smo želeli ugotoviti, ali ukvarjanje s plesom v predšolskem obdobju vpliva na senzomotorični razvoj otroka. Zanimale so nas razlike v rezultatih testiranja senzomotoričnih sposobnosti med otroci, ki v prostem času plešejo, in otroci, ki v prostem času ne plešejo. Uporabili smo neslučajnostni vzorec iz konkretne populacije 4–6 let starih otrok, ki so vključeni v vzgojno varstveno organizacijo (VVO) in vključeni v plesni tečaj (eksperimentalna skupina), ter otroci, ki ne obiskujejo plesnega tečaja (kontrolna skupina). V vsako skupino je bilo vključenih 35 otrok, skupaj torej 70 otrok. Podatke sem zbirala s kvantitativnimi tehnikami, testi ravnotežja in koordinacije. Pridobljene podatke smo analizirali z deskriptivno statistiko (aritmetična sredina, standardni odklon) in bivariatno analizo, tako da smo analizirali razlike v rezultatih senzomotoričnih testov s t-testom za neodvisne vzorce. Rezultati so pokazali, da obstajajo statistično značilne razlike med otroci, ki v prostem času plešejo, in otroci, ki v prostem času ne plešejo, in sicer pri dvanajstih senzomotoričnih sposobnostih od trinajstih, ki smo jih preizkušali. Pri motoričnem testu TSS, ki je preverjal koordinacijoagilnost, ni bilo ugotovljene statistično značilne razlike.
Ključne besede:Senzomotorični razvoj, ravnotežje, koordinacija, ples, predšolski otroci
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Zečič]
Leto izida:2018
PID:20.500.12556/DKUM-70070 Novo okno
UDK:796.012-053.4(043.2)
COBISS.SI-ID:23846920 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:BHWY2JZR
Datum objave v DKUM:29.05.2018
Število ogledov:1947
Število prenosov:299
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:30.03.2018

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The role of dance in the sensomotoric development in pre-school children
Opis:In the diploma thesis we wanted to determine whether dance activities in pre-school period effect children's sensorimotor development. Our interest was focused on differences between testing results of sensorimotor skills between children who attend dance classes in their free time and children who do not. We used a non-random sample from the specific population of 70 children divided into two groups – a group of children who attend dance classes (experimental group) and a group of children who do not attend dance classes (control group). In every group there were 35 children, aged from 4 to 6. The data were collected by quantitative techniques, balance and motion tests. The obtained data were analysed with descriptive statistics (the arithmetic mean, standard deviation) and bivariate analysis in a way that we analysed the result differences of sensorimotor tests with t-test for independent samples. The results showed statistically significant differences between children who attend dance classes in their free time and children who do not attend dance classes in their free time in twelve sensorimotor skills out of thirteen tested. The motor skill test, running by changing direction, TSS test has shown no statistically significant differences.
Ključne besede:Sensorimotor development, balance, coordination, dance, pre-school children


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici