| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Razvoj branja v drugem starostnem obdobju
Avtorji:ID Gjerek, Martina (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Gjerek_Martina_2019.pdf (913,66 KB)
MD5: AC09755D75AA1E6D052B5AEFB3CB1FD8
PID: 20.500.12556/dkum/b0bd534f-4ae5-4753-b16d-4f68eff87230
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu Razvoj branja v drugem starostnem obdobju smo se v prvem delu posvetili pomenu branja v predšolskem obdobju. Predstavili smo, kaj otroka motivira, da bere, kaj pomeni spodbudno in branju primerno okolje doma in v vrtcu, kakšno vlogo ima vzgojitelj in morebitne težave, ki se lahko ob branju in razvoju pojavljajo. Nato smo opredelili predšolsko pismenost, kjer imata veliko vlogo družinska pismenost in koncept tiska, kot pomembne dejavnike za uspešno branje pa smo razložili in spoznali še slušno, glasovno in vidno oziroma grafično zavedanje ter abecedni princip. Namen empiričnega dela je bil ugotoviti, kakšen je razvoj otrok v pomurskem vrtcu na podlagi prepoznavanja in poimenovanja črk. To dejavnost smo izvedli z dvajsetimi otroki, starimi 4, 5 in 6 let. Glede na pridobljene rezultate prejšnje dejavnosti, smo izbrali posameznike, ki so sodelovali pri drugi dejavnosti, kjer so prebrali enostavne besede. Vse rezultate smo vnesli v tabele in jih interpretirali.
Ključne besede:Razvoj branja, zaznavne sposobnosti, prepoznavanje črk, poimenovanje črk, branje besed.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[M. Gjerek]
Leto izida:2019
PID:20.500.12556/DKUM-73281 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3(043.2)
COBISS.SI-ID:24504328 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:ZMDNLSVZ
Datum objave v DKUM:10.05.2019
Število ogledov:1030
Število prenosov:171
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:19.03.2019

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Reading development in the second age period
Opis:In this diploma thesis 'Reading development in the second age period', the first part is dedicated to the meaning of reading in the pre-school period. We presented, what factors motivate the children to read, how reading is influenced at home and in the kindergarten. There is also a role of the educator and troubles that may occur at reading and its development. We describe pre-school literacy, the role of the family and the concept of printing. We continue to explain and present the visible graphical, audial and voice awareness that are important factors for successful reading, as well as the alphabetic principle. The purpose of an empirical part was to find out the development of children in Pomurje kindergartens on the basis of recognition and naming the letters. We made this activity with 20 children that were 4, 5 and 6 years old. According to the gained results of previous activities, we chose some individuals from other activity, when reading some easy words. All the results were put into the table and were interpreted.
Ključne besede:Reading development, perceptual abilities, recognizing the letters, naming the letters, reading of words.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici