| Title: | Merjenje pri naravoslovnih dejavnostih predšolskih otrok |
|---|
| Authors: | ID Bezjak, Eva (Author)
ID Golob, Nikolaja (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  VS_Bezjak_Eva_2021.pdf (2,81 MB)
MD5: 65441470941383A28153D82CB929901A
PID: 20.500.12556/dkum/fbaa89e2-24dd-4889-bfde-c71e149f66df
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Bachelor thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Merjenje je naravoslovni postopek, s katerim se otroci srečujejo že v predšolskem obdobju. Otroci pri dejavnostih z merjenjem spoznavajo količine, enote za merjenje količine, merilne pripomočke ter strategije merjenja. V teoretičnem delu smo s pomočjo literature predstavili spoznavni razvoj otroka in zgodovino merjenja. Še podrobneje smo se osredotočili na merjenje v predšolskem obdobju, merjenje različnih količin in na druge raziskave, povezane z merjenjem. V empiričnemu delu smo predstavili 5 nalog, s katerimi smo ugotavljali, kako otroci, stari od 4 do 6 let, razumejo merjenje ter osnovne merske pojme. Opazovani otroci so v raziskavi pokazali razumevanje, da ima nek predmet prostornino, uspešno prepoznali in izmerili dolžino ter prepoznali najvišji predmet izmed podanih. |
|---|
| Keywords: | predšolski otrok, merjenje, dolžina, ploščina, prostornina |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [E. Bezjak] |
|---|
| Year of publishing: | 2021 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-79107 |
|---|
| UDC: | 373.2:51(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 75725315 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 12.10.2021 |
|---|
| Views: | 1836 |
|---|
| Downloads: | 191 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
