| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Integracija plesa in matematike v predšolskem obdobju : diplomsko delo
Avtorji:ID Urlep, Maja (Avtor)
ID Jurgec, Ana Tina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Urlep_Maja_2021.pdf (5,63 MB)
MD5: 8B113E692B242C5486E8DD08DF0794C6
PID: 20.500.12556/dkum/1574040a-2855-4d5b-b63d-534d4e061f2c
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu smo predstavili načrtovane plesne dejavnosti, v integraciji z matematiko v predšolskem obdobju. Želeli smo ugotoviti in raziskati, kakšne so možnosti integracije plesa in matematike v drugem starostnem obdobju. V diplomski nalogi smo v teoretičnem delu diplomske naloge predstavili značilnosti plesa v predšolskem obdobju, predstavili smo učenje in učne pristope, otroško igro, pomen igre za otrokov razvoj, osnovne značilnosti igre in vrste otroških iger. Dotaknili smo se področja matematike v predšolskem obdobju, spoznavanje in učenje matematike skozi igro, vsebinska področja matematike, ki jih otroci spoznavajo pri zgodnjem učenju matematike. Posebej smo v teoretičnem delu poudarili integracijo plesa in matematike v predšolskem obdobju, matematične cilje, ki jih lahko s pomočjo plesnih dejavnosti uresničujemo in vlogo vzgojitelja pri načrtovanju plesnih dejavnosti v povezavi z matematiko. V praktičnem delu smo na osnovi osnovnih teoretičnih izhodišč pripravili osem priprav, ki vključujejo plesne dejavnosti v integraciji z matematiko in jih izvedli v vrtcu. Na podlagi evalvacij, smo ugotovili, da se področje plesa in matematike odlično medsebojno integrirata, ter da obstaja veliko možnosti, kako pripraviti raznolike dejavnosti v integraciji s plesom in matematiko v predšolskem obdobju. Otroci so v plesnih dejavnostih v integraciji z matematiko spoznavali pojem števila, geometrijo in prostorsko orientacijo.
Ključne besede:plesna vzgoja, matematika, plesne dejavnosti v integraciji z matematiko, načrtovanje plesnih dejavnosti v predšolskem obdobju
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[M. Urlep]
Leto izida:2021
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 85 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-79495 Novo okno
UDK:373.2:51:79(043.2)
COBISS.SI-ID:86056195 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.11.2021
Število ogledov:1660
Število prenosov:295
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:08.07.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Integrating dance and mathematics in the preschool period
Opis:Planned dance activities integrating with mathematics in the preschool period are presented in the thesis. We wanted to ascertain and explore the possibilities of integrating dance and mathematics with the second age group and through these activities introduce children the concept of number, geometry and spatial orientation. Different learning approaches used when working with children and the importance of play for children's development have been introduced in the theoretical part of the thesis. Characteristics of dance and mathematics in the preschool period have been defined. Integration of these two fields has been pointed out deriving from mathematical goals that can be achieved through dance activities. Eight lesson plans were made in the practical part based on fundamental theoretical starting points. All of them included dance activities integrating with mathematics and were carried out in kindergarten. Our evaluations of educational work led us to a conclusion that dance and mathematics are well interconnected. There are numerous opportunities to prepare a variety of dance activities in integration with mathematics which have positive effects on overall development of preschool children.
Ključne besede:learning approaches, children's play, dance education, mathematics, integrating dance and mathematics


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici