| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vloga predmetnega učitelja v sodobni šoli
Avtorji:ID Ploj Virtič, Mateja (Urednik)
ID Fošnarič, Samo (Recenzent)
ID Rihtaršič, David (Recenzent)
ID Perša, Jan (Tehnični urednik)
Datoteke:URL https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/749
 
.pdf ploj_FNM_Knjiga_9.2.2023.pdf (5,82 MB)
MD5: 8E0C6DA5468C31F30253C265F5D2CAD1
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Neznano
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Opis:V zadnjem desetletju smo priča velikim tehnološkim, družbenim in socialnim spremembam. Razlike med posamezniki v družbi so vse večje in kapitalizem počasi, a vztrajno spreminja človeške vrednote. Otroci so najbolj ranljivi deležniki te družbe, zato jim je potrebno zagotoviti kvalitetno vzgojo in izobraževanje. Vloga predmetnega učitelja v sodobni šoli je zato zelo odgovorna. Zahteva redno refleksijo lastne prakse in načrtovanje izboljšav. Ob tem pa zahteva še vseživljenjsko izobraževanje in vključevanje novosti v pedagoški proces. Prispevki v monografiji obravnavajo različne vidike izobraževanja na predmetni stopnji: varnostni vidik poučevanja kemije, ustvarjalnost in njeno povezavo s tehniškim izobraževanjem in skrb za pozitivno učno klimo pri pouku biologije. Aktualne teme so namenjene predmetnim učiteljem naravoslovnih predmetov, matematike in tehnike ter študentom, ki se za ta poklic izobražujejo.
Ključne besede:predmetni učitelj, varnost pri pouku kemije, ustvarjalnost, pozitivna učna klima in avtentično poučevanje matematike
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Leto izida:2023
Leto izvedbe:2023
PID:20.500.12556/DKUM-83789 Novo okno
ISBN:978-961-286-701-0
UDK:37.011.3-051:373.3.046-021.66(0.034.2)
COBISS.SI-ID:140859907 Novo okno
DOI:10.18690/um.fnm.1.2023 Novo okno
Datum objave v DKUM:09.02.2023
Število ogledov:956
Število prenosov:132
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:09.02.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The Role of Subject Teacher in the Contemporary School
Opis:In the last decade, we have witnessed great technological, social and social changes. The differences between individuals in society are increasing and capitalism is slowly but steadily changing human values. Children are the most vulnerable stakeholders of this society, so it is necessary to provide them with quality education. The role of a subject teacher in a modern school is therefore very responsible. It requires regular reflection of one's own practice and improvement planning. At the same time, it also requires lifelong education and the integration of innovations into the pedagogical process. The contributions in the monograph deal with various aspects of education at the subject level: the safety aspect of teaching chemistry, creativity and its connection with technical education and care for a positive learning climate in biology classes. Current topics are intended for subject teachers of science subjects, mathematics and technology, as well as students who are studying for this profession.
Ključne besede:subject teacher, safety in chemistry lessons, creativity, positive learning climate and authentic teaching of mathematics


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici