| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Artificial intelligence in employee learning process : insights from Generation Z
Avtorji:ID Zolak Poljašević, Branka (Avtor)
ID Šarotar Žižek, Simona (Avtor)
ID Gričnik, Ana Marija (Avtor)
Datoteke:URL https://sciendo.com/article/10.2478/ngoe-2024-0014
 
.pdf RAZ_Zolak_Poljasevic_Branka_2024.pdf (561,58 KB)
MD5: C490284D54C2773784E057C6365C63F4
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:EPF - Ekonomsko-poslovna fakulteta
Opis:Artificial intelligence, as a field of computer science focused on developing technologies that simulate intelligent behaviours and human cognitive functions, undoubtedly has huge potential to transform all business activities, including the process of employee learning. However, different generations have varying attitudes toward the rapid advancement of technology and the increasing possibilities offered by artificial intelligence. The general purpose of this research is to gain insights into the attitudes of Generation Z regarding the use of AI in the context of the employee learning process. Empirical research was conducted on a sample of 264 respondents from Slovenia and Bosnia and Herzegovina. In addition to descriptive statistics, Cronbach's alpha, Shapiro-Wilk, and Mann-Whitney tests were used to test hypotheses. Generally, the research findings indicate that the upcoming generation of the workforce considers artificial intelligence a significant factor in improving the employee learning process. The study contributes to human resource management literature because it brings new insights into Generation Z attitudes, whose participation in the active workforce will significantly increase in the coming years.
Ključne besede:learning process, Artificial Intelligence, employees, generation Z, sociodemographic characteristic
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:01.10.2024
Leto izida:2024
Št. strani:str. 21-36
Številčenje:Vol. 70, no. 3
PID:20.500.12556/DKUM-92734-0b922230-cdd8-5788-9358-3714491ee6f1 Novo okno
UDK:004.8:658.3
COBISS.SI-ID:219666947 Novo okno
DOI:10.2478/ngoe-2024-0014 Novo okno
ISSN pri članku:0547-3101
Datum objave v DKUM:27.05.2025
Število ogledov:211
Število prenosov:15
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Naše gospodarstvo : revija za aktualna gospodarska vprašanja
Skrajšan naslov:Naše gospod.
Založnik:Ekonomsko-poslovna fakulteta, Društvo ekonomistov Maribor, Ekonomski center Maribor
ISSN:0547-3101
COBISS.SI-ID:751364 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Umetna inteligenca v procesu učenja zaposlenih: pogled generacije Z : pogled generacije Z
Opis:Umetna inteligenca kot področje računalništva, ki se osredotoča na razvoj tehnologij, ki simulirajo inteligentno vedenje in človeške kognitivne funkcije, ima nedvomno velik potencial za preoblikovanje vseh poslovnih dejavnosti, vključno s procesom učenja zaposlenih. Kljub temu imajo različne generacije različen odnos do hitrega napredka tehnologije in vse večjih možnosti, ki jih ponuja umetna inteligenca. Glavni namen raziskave je pridobiti vpogled v odnos generacije Z do uporabe umetne inteligence v okviru procesa učenja zaposlenih. Empirična raziskava je bila izvedena na vzorcu 264 anketirancev iz Slovenije ter Bosne in Hercegovine. Poleg opisne statistike so bili za preverjanje hipotez uporabljeni tudi Cronbachov alfa, Shapiro-Wilkov in Mann-Whitneyjev test. Na splošno ugotovitve raziskave kažejo, da prihajajoča generacija zaposlenih meni, da je umetna inteligenca pomemben dejavnik za izboljšanje procesa učenja zaposlenih. Raziskava prispeva k literaturi s področja managementa človeških virov, saj prinaša nova spoznanja o stališčih generacije Z, katere udeležba v aktivni delovni sili se bo v prihodnjih letih bistveno povečala.
Ključne besede:učni proces, umetna inteligenca, zaposleni, generacija Z, sociodemografske značilnosti


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Naše gospodarstvo

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici