Representation of movement-based integrated learning in different physical environments of an early education institution

Vujičić, Lidija; Peić, Mirela; Petrić, Vilko

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Representation of movement-based integrated learning in different physical environments of an early education institution
Avtorji:	ID Vujičić, Lidija (Avtor) ID Peić, Mirela (Avtor) ID Petrić, Vilko (Avtor)
Datoteke:	Vujicic_2020_Representation_of_Movement-Based_Integrated_Learning.pdf (803,91 KB) MD5: 18A90724A38B29217E60A61F45494777 https://doi.org/10.18690/rei.13.4.453-474.2020
Jezik:	Angleški jezik
Vrsta gradiva:	Znanstveno delo
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	The aim of this paper is to determine the differences in the representation of children's integrated learning in an institutional context between standard children's integrated learning and movement'based integrated learning. The research encompasses two early-aged children's groups attending city kindergartens. The content analysis method was used; activities were photographed and filmed with video cameras. Movementbased integrated learning has a significant influence on the quality of the educational process.
Ključne besede:	early-aged children, physical environment, integrated learning, educational process, movement
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:	23.04.2020
Datum objave:	10.12.2020
Založnik:	Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:	2020
Št. strani:	Str. 453-473
Številčenje:	Letn. 13, št. 4
PID:	20.500.12556/DKUM-93453
UDK:	373.2:796
COBISS.SI-ID:	44803587
DOI:	10.18690/rei.13.4.453-474.2020
ISSN pri članku:	1855-4431
Datum objave v DKUM:	26.06.2025
Število ogledov:	146
Število prenosov:	9
Metapodatki:
Področja:	Ostalo
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:	Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:	Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:	1855-4431
COBISS.SI-ID:	239555072

Licence

Licenca:	CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:	To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:	10.12.2020

Sekundarni jezik

Jezik:	Slovenski jezik
Naslov:	Predstavitev na gibanju temelječega integriranega učenja v različnih fizičnih okoljih predšolskih institucij
Opis:	Namen prispevka je ugotoviti razlike v predstavljanju integriranega učenja otrok v institucionalnem okolju med standardnim integriranim učenjem otrok in na gibanju temelječem integriranem učenju. Raziskava vključuje dve skupini mlajših otrok, ki obiskujejo mestna vrtca. Uporabljena je bila metoda analize vsebine; dejavnosti so bile fotografirane in posnete z videokamerami. Na gibanju temelječe integrirano učenje ima pomemben vpliv na kakovost vzgojnega procesa.
Ključne besede:	mlajši predšolski otroci, hipotetične naloge učitelja, fizično okolje, integrirano učenje, vzgojni proces, gibanje

Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:

Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj