| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Student perception of assessment in the teaching and learning process of art education
Avtorji:ID Tomšič Amon, Bea (Avtor)
Datoteke:.pdf Tomsic_Amon_2024_Student_Perception_of_Assessment_in_the_Teaching.pdf (368,92 KB)
MD5: F25C9D0CEF95B82655A38ECE609EB94E
 
URL https://journals.um.si/index.php/education/article/view/3006
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:This paper discusses the importance of the learning and teaching process in art education in light of the accepted methods for establishing criteria for evaluating student achievement. The complex experience of art education is difficult to measure based on scales that use ambiguous verbal categories and standardize the image of the student in an activity intended for the opposite: to express what is unique to each individual in an artistic way. Some assessment strategies are presented, as well as a questionnaire with various student opinions about assessment, alongside the factors that influence these opinions.
Ključne besede:art education, assessment, evaluation, learning styles, grades
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:09.07.2024
Datum objave:24.12.2024
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2024
Št. strani:Str. 437-454
Številčenje:Letn. 17, št. 4
PID:20.500.12556/DKUM-94074 Novo okno
UDK:373.32.016:74
COBISS.SI-ID:221640963 Novo okno
DOI:10.18690/rei.3006 Novo okno
ISSN pri članku:2350-4803
Datum objave v DKUM:30.07.2025
Število ogledov:212
Število prenosov:12
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta Univerze v Mariboru, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:2350-4803
COBISS.SI-ID:271923456 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:24.12.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Učenčevo dojemanje ocenjevanja v procesu poučevanja in učenja likovne umetnosti
Opis:Prispevek obravnava pomen učnega in poučevalnega procesa v likovni umetnosti v luči splošno sprejetih metod za oblikovanje meril za vrednotenje dosežkov učencev. Kompleksno doživljanje likovne umetnosti je težko meriti na podlagi lestvic, ki uporabljajo dvoumne verbalne kategorije in standardizirajo podobo učenca v dejavnosti, ki je namenjena nasprotnemu: likovno izraziti tisto, kar je za vsakega posameznika posebno. Predstavljenih je nekaj ocenjevalnih strategij in vprašalnik z različnimi mnenji učencev o ocenjevanju ter dejavniki, ki na ta mnenja vplivajo
Ključne besede:likovna umetnost, ocenjevanje, vrednotenje, učni stili, ocene


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici