| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Medpodročno povezovanje plesne vzgoje v prvem in drugem starostem obdobju : diplomsko delo
Avtorji:ID Babič, Nika (Avtor)
ID Jurgec, Ana Tina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Babic_Nika_2025.pdf (2,20 MB)
MD5: C7B93577E731464D044B2E2D4D88CC89
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. Namen raziskave je bil vzgojiteljem približati možnosti izvajanja plesne vzgoje v povezavi z drugimi področji kurikula, saj je tovrstno povezovanje v praksi redko uresničeno. V teoretičnem delu smo opredelili plesno vzgojo ter s pomočjo strokovne literature predstavili njena temeljna načela, cilje, spodbude in naloge. Podrobneje smo opisali vpliv plesne vzgoje na otrokov kognitivni, čustveno-socialni in psihomotorični razvoj. Poseben poudarek smo namenili tudi različnim oblikam plesnih dejavnosti, ki jih je mogoče izvajati v vrtcu, ter možnostim integracije plesne vzgoje z drugimi področji dejavnosti. V praktičnem delu smo sodelovali z vrtcem ter izvedli aktivnosti z otroki prvega in drugega starostnega obdobja. Z desetimi vzgojiteljicami smo opravili intervjuje, s katerimi smo želeli pridobiti vpogled v pogostost in načine povezovanja plesne dejavnosti z drugimi področji. Uporabljeni sta bili deskriptivna metoda pedagoškega raziskovanja in metoda praktičnega dela. Rezultati intervjujev so pokazali, da večina sodelujočih vzgojiteljic redkeje povezuje plesno vzgojo z drugimi področji kurikula. Z otroki smo izvedli šest tematskih dejavnosti, pri katerih smo plesno vzgojo povezali z drugimi področji po kurikulu za vrtce. Otroci so skozi dejavnosti spoznavali nove vsebine ter jih medsebojno povezovali.
Ključne besede:kurikulum za vrtce, plesna vzgoja, medpodročno povezovanje, predšolski otrok
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:N. Babič
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 78 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-94136 Novo okno
UDK:373.2.091.3:793.3(043.2)
COBISS.SI-ID:249380867 Novo okno
Datum objave v DKUM:18.09.2025
Število ogledov:192
Število prenosov:53
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:05.08.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Interdisciplinary connection of dance education in the first and second age period
Opis:The thesis is divided into two main parts, theoretical and practical. The purpose of the research was to introduce educators possibilities of implementing dance education in connection with other areas of the curriculum. In the theoretical part we were talking about dance education. The first section contains theoretical information about its fundamental principles, goals, incentives and tasks taken from professional literature. We described the impact of dance education on a child's cognitive, emotional-social and psychomotor development. We focused on different part of dance in the kindergarten and possibility of dance education with other activity. In the practical part we cooperated with kindergarten and performed activities with children of the first and second age. We interview 10 educators, with which we wanted to gain insight into the frequency and ways of connecting dance activities with other areas. A descriptive research method with a scaling technique was used in the research. Interview results showed that the main part of educators don't use dance education with other areas of the curriculum. We performed six thematic activities with the children, in which we connected dance education with other areas of the curriculum. The children learned new content and interconnected them.
Ključne besede:preschool curiculum, dance education, interdisciplinary integration, preschool child


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici