| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Teachers’ opinions on kindergarten admission standards : risks to toddler well-being?
Avtorji:ID Loudová Stralczynská, Barbora (Avtor)
ID Lipnická, Milena (Avtor)
ID Chytrý, Vlastimil (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Loudova_Stralczynska_Barbora_2025.pdf (477,23 KB)
MD5: 4B9B24196E6620CACE7689E9395E3AE6
 
URL https://journals.um.si/index.php/education/article/view/5393
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Opis:The aim of this paper is to present the opinions of teachers on the standards for admitting toddlers to kindergartens in the Czech Republic and Slovakia, and to discuss these standards in relation to the risks to children’s well-being. Opinions were obtained through a quantitative survey among teachers from the Czech Republic (n=574) and Slovakia (n=593) in 2023. Results showed that most teachers do not support the admission of children under three to kindergartens. They conditionally support admission based on self-care skills, hygiene habits, and socioemotional independence, which do not match typical toddler development, posing pressure on the child and family.
Ključne besede:pre-school teachers, admission standards, toddlers, kindergarten, child well-being
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:18.07.2025
Datum objave:05.09.2025
Kraj izida:Maribor
Leto izida:2025
Št. strani:str. 9-24
Številčenje:Letn. 18, posebna št.
PID:20.500.12556/DKUM-96036 Novo okno
UDK:373.2(437.3+437.6)
COBISS.SI-ID:258493187 Novo okno
DOI:10.18690/rei.5393 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:25.11.2025
Število ogledov:242
Število prenosov:3
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:05.09.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Mnenja učiteljev o merilih za sprejem v vrtec : tveganje za dobrobit malčkov?
Opis:Namen tega prispevka je predstaviti mnenja vzgojiteljev o merilih za sprejem malčkov v vrtce na Češkem in Slovaškem ter razpravljati o teh merilih v povezavi z nevarnostmi za dobrobit otrok. Kvantitativna raziskava med vzgojitelji iz Češke (n=574) in Slovaške (n=593) leta 2023 je pokazala, da večina vzgojiteljev ne podpira sprejema otrok, mlajših od treh let, v vrtce. Sprejem podpirajo pogojno, glede na otrokove samostojne veščine, higienske navade ter socialno in čustveno neodvisnost. Pričakovanje izpolnjevanja teh meril je redko in predstavlja pritisk na otroka in družino, kar je škodljivo za dobrobit otroka ob začetku predšolske vzgoje.
Ključne besede:predšolska vzgoja, vzgojitelji, vrtec, merila za sprejem, dobrobit otrok


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici