| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Digitalno igrišče ActiveFloor kot orodje za poučevanje v predšolskem obdobju : diplomsko delo
Avtorji:ID Softić, Amra (Avtor)
ID Bratina, Tomaž (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Softic_Amra_2026.pdf (1,34 MB)
MD5: 1D38904521EBBA7C95EB5A90F60A574C
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Digitalno igrišče ActiveFloor kot orodje za poučevanje v predšolskem obdobju sestavljata teoretični in empirični del. V teoretičnem delu smo se osredotočili na pomen igre in uporabe tehnologije v predšolskem obdobju, s poudarkom na ActiveFloor kot interaktivnem učnem orodju. Raziskovali smo, kako lahko ta tehnologija vpliva na kognitivne, socialne in čustvene spretnosti otrok. V empiričnem delu smo predstavili rezultate raziskave, izvedene med otroki, starimi od 5 do 6 let, iz dveh skupin v vrtcu Ivana Glinška v Mariboru. Skupina A je uporabljala ActiveFloor za pridobivanje učnih vsebin, skupina B pa je iste vsebine obravnavala skozi tradicionalne metode poučevanja. Raziskava je trajala tri tedne, vključevala pa je pred-test, samo izvajanje učnih aktivnosti in po-test. Podatke smo zbirali s pomočjo kvantitativnih metod, rezultate pa obdelali s programom SPSS. Rezultati kažejo, da ActiveFloor pozitivno vpliva na motivacijo, kognitivne sposobnosti ter socialne spretnosti otrok v primerjavi s tradicionalnimi metodami poučevanja.
Ključne besede:ActiveFloor, igra, predšolska, razvoj
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:A. Softić
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 32 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-97627 Novo okno
UDK:373.2.091.3:004(043.2)
COBISS.SI-ID:278723587 Novo okno
Datum objave v DKUM:20.05.2026
Število ogledov:169
Število prenosov:9
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:25.03.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Digital playground activefloor as a teaching tool in the preschool period
Opis:The bachelor's thesis titled Digital playground ActiveFloor as a teaching tool in early childhood education consists of a theoretical and an empirical part. In the theoretical section, we focused on the importance of play and the use of technology in early childhood, with an emphasis on ActiveFloor as an interactive learning tool. We examined how this technology can influence children's cognitive, social, and emotional skills. In the empirical part, we presented the results of a study conducted among children aged from 5 to 6 from two groups at the Ivan Glinšek Kindergarten in Maribor. Group A used ActiveFloor to acquire learning content, while Group B covered the same content through traditional teaching methods. The study lasted three weeks and included a pre-test, the implementation of learning activities, and a post-test. Data were collected using quantitative methods and analyzed with the SPSS program. The results indicate that ActiveFloor has a positive impact on children’s motivation, cognitive abilities, and social skills compared to traditional teaching methods.
Ključne besede:ActiveFloor, game, preschool, development


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici