| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Nekaj misli o trenutnem stanju šolstva v Sloveniji
Avtorji:ID Lazar, Jolanda (Avtor)
ID Cajnko, Petra (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Lazar_Jolanda_2026.pdf (4,28 MB)
MD5: B7000CECE1970DA3A9DA582B654A2B7D
 
URL https://journals.um.si/index.php/pomurska-obzorja/sl/article/view/5993
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Strokovno delo
Tipologija:1.04 - Strokovni članek
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Opis:Prispevek obravnava nekatere ključne izzive sodobnega slovenskega šolstva, med katerimi izstopajo upad kakovosti znanja in pismenosti, naraščajoča birokratizacija šolskega sistema ter pomanjkanje strokovno utemeljenih sistemskih rešitev. V ospredju je problem prevlade kvantitativnega vrednotenja učencev, pri katerem ocene in točke pogosto zasenčijo dejansko znanje, razumevanje in sposobnost mišljenja. Prispevek opozarja tudi na naraščajoče število otrok s posebnimi potrebami in na izzive inkluzivnega izobraževanja, ki od šol zahtevajo več strokovne podpore, prilagodljivosti in medsebojnega sodelovanja. Posebna pozornost je namenjena administrativnim obremenitvam učiteljev, ki zmanjšujejo prostor za kakovostno pedagoško delo in ustvarjalno poučevanje. Avtorici v sklepu poudarjata potrebo po večji strokovni avtonomiji učiteljev, prenovi učnih načrtov, krepitvi praktičnega znanja, socialnih veščin in duševnega zdravja učencev ter po sistemskih spremembah, ki bi šolo ponovno postavile v vlogo prostora znanja, vzgoje in celostnega razvoja posameznika.
Ključne besede:slovensko šolstvo, pismenost, birokratizacija, učitelji in avtonomija, kakovost znanja
Geografsko pokritje:Slovenija;
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:31.03.2026
Založnik:Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Leto izida:2026
Št. strani:str. 33-42
Številčenje:Letn. 13, št. 24
PID:20.500.12556/DKUM-97784 Novo okno
UDK:37.013.31(497.4)
COBISS.SI-ID:275115267 Novo okno
ISSN pri članku:2350-6113
Datum objave v DKUM:14.04.2026
Število ogledov:143
Število prenosov:2
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Pomurska obzorja
Založnik:Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
ISSN:2350-6113
COBISS.SI-ID:273878528 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:31.03.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Ključne besede:Slovenian education, literacy, bureaucratization, teachers and autonomy, quality of knowledge


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Pomurska obzorja

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici