| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpeljava računalniškega mišljenja z uporabo didaktičnih robotkov pri aktivnostih razširjenega programa : magistrsko delo
Avtorji:ID Romih, Tamara (Avtor)
ID Dolenc, Kosta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Romih_Tamara_2026.pdf (6,13 MB)
MD5: CCF8DBD9B5D3DFE14C32158CD1D59DC6
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V magistrskem delu smo raziskovali možnost vpeljave računalniškega mišljenja z uporabo didaktičnih robotkov pri aktivnostih razširjenega programa. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali lahko dejavnosti s KUBO robotki prispevajo k razvoju osnovnih elementov računalniškega mišljenja ter hkrati spodbujajo sodelovanje, ustvarjalnost in motivacijo med učenci. V teoretičnem delu smo predstavili računalniško mišljenje in njegov pomen v izobraževanju, uporabo didaktičnih robotkov v izobraževanju ter razširjeni program. V empiričnem delu pa smo izvedli dejavnosti z robotki KUBO v okviru razširjenega programa osnovne šole. Podatke smo zbirali z opazovanjem, evalvacijami in refleksijami dejavnosti. Ugotovili smo, da dejavnosti z didaktičnimi robotki pozitivno vplivajo na razvoj osnovnih elementov računalniškega mišljenja pri mlajših učencih. Učenci so razvijali predvsem logično sklepanje, načrtovanje zaporedja korakov ter odpravljanje napak. Poleg tega pa so dejavnosti spodbujale tudi sodelovanje, komunikacijo, ustvarjalnost in motivacijo. Prav tako se je pokazalo, da razširjeni program predstavlja primerno in fleksibilno učno okolje za vpeljavo takšnih dejavnosti ter razvijanje računalniškega mišljenja s pomočjo igre in izkustvenega učenja.
Ključne besede:računalniško mišljenje, didaktični robotki KUBO, razširjeni program, izobraževalna robotika
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:T. Romih
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 88 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98348 Novo okno
UDK:37.091.3:6(043.2)
COBISS.SI-ID:285981187 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.07.2026
Število ogledov:262
Število prenosov:10
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:07.06.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Introduction of computational thinking through the use of educational robots in extended school programme activities
Opis:In this master's thesis, we explored the possibility of introducing computational thinking through the use of educational robots in extended programme activities. The aim of the research was to determine whether activities using KUBO robots can contribute to the development of the basic elements of computational thinking while also encouraging cooperation, creativity, and motivation among students. In the theoretical part, we presented computational thinking and its importance in education, the use of educational robots in education, and the characteristics of the extended programme. In the empirical part, we carried out activities using KUBO robots within the extended programme of primary school. Data were collected through observation, evaluations, and reflections on the activities. The findings showed that activities involving educational robots have a positive impact on the development of the basic elements of computational thinking in younger students. The students mainly developed logical reasoning, planning sequences of steps, and debugging skills. In addition, the activities also encouraged cooperation, communication, creativity, and motivation. The results further showed that the extended programme represents a suitable and flexible learning environment for introducing such activities and for developing computational thinking through play and experiential learning.
Ključne besede:computational thinking, KUBO educational robots, extended school programme, educational robotics


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici