| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov: Matematična popoldanska urica v vrtcu kot oblika sodelovanja s starši pri spodbujanju zgodnjega matematičnega razvoja otrok : diplomsko delo
Avtorji:ID Vogrin, Jasmina (Avtor)
ID Antolin Drešar, Darja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Vogrin_Jasmina_2026.pdf (1,75 MB)
MD5: 1505C069E946F25B67108B3E54B1CF02
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Matematična popoldanska urica v vrtcu kot oblika sodelovanja s starši pri spodbujanju zgodnjega matematičnega razvoja otrok so predstavljeni pomen igre za otrokov razvoj, vloga staršev pri spodbujanju zgodnjega matematičnega razvoja otrok ter pomen sodelovanja med vrtcem in starši. Namen praktičnega dela je bil organizirati in izvesti matematično popoldansko urico za starše in otroke v vrtcu ter predstaviti matematične igre kot ideje za spodbujanje zgodnjega matematičnega razvoja otrok v domačem okolju. Podatki so bili zbrani z opazovanjem sodelovanja otrok in staršev med dejavnostmi ter z anketnim vprašalnikom. Rezultati so pokazali, da starši z otroki doma najpogosteje izvajajo dejavnosti štetja, razvrščanja in urejanja, da se večina staršev vključuje v matematične igre in dejavnosti z otroki, da ima večina staršev pozitiven odnos do matematike ter da so se srečanja udeležili predvsem zaradi želje po podpori otrokovega razvoja in pridobivanja idej za skupne dejavnosti. Srečanje je bilo ocenjeno kot zanimivo, koristno in primerno, starši pa so izrazili pripravljenost za sodelovanje na podobnih srečanjih tudi v prihodnje.
Ključne besede:zgodnji matematični razvoj, matematične dejavnosti, sodelovanje med starši in vrtcem, vključevanje staršev
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:J. Vogrin
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 51 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98467 Novo okno
UDK:373.2.091.3:51(043.2)
COBISS.SI-ID:286879747 Novo okno
Datum objave v DKUM:04.08.2026
Število ogledov:214
Število prenosov:9
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:15.06.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:A Mathematics Afternoon Session in Kindergarten as a Form of Parent–School Collaboration in Promoting Early Mathematical Development
Opis:The bachelor's thesis entitled A Mathematics Afternoon Session in Kindergarten as a Form of Parent-School Collaboration in Promoting Early Mathematical Development presents the importance of play for a child's development, the role of parents in fostering children's early mathematical development, and the significance of cooperation between kindergartens and parents. The practical part aimed to organize and conduct a mathematics afternoon for parents and children in a kindergarten and to present mathematical games as ideas for encouraging children's early mathematical development in the home environment. Data were collected through observations of parent–child participation during activities and through a questionnaire survey. The results showed that the activities most commonly carried out by parents with their children at home are counting, sorting, and arranging. The findings also revealed that most parents were involved in mathematical games and activities with their children, that the majority have a positive attitude toward mathematics, and that they attended the workshop primarily to support their child's development and gain ideas for shared activities.
Ključne besede:early mathematical development, mathematical activities, cooperation between parents and preschool, parental involvement


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici