| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Matematični bansi kot sredstvo za razvoj matematične pismenosti v predšolskem obdobju : diplomsko delo
Avtorji:ID Bregar, Nika (Avtor)
ID Antolin Drešar, Darja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Bregar_Nika_2026.pdf (2,24 MB)
MD5: FA15F3FC0BA6D48C7FA25D5CDE3368E6
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V teoretičnem delu diplomskega dela smo na podlagi domače in tuje literature predstavili matematiko v predšolskem obdobju, matematično pismenost, vsebinska področja matematike, področje matematike v Kurikulu za vrtce, povezovanje različnih področij dejavnosti, vlogo gibanja pri učenju matematike, vlogo glasbe pri učenju matematike, banse in matematične banse. Osredotočili smo se na povezovanje področja matematike s področjem gibanja in glasbe ter na ustvarjanje in izvajanje matematičnih bansov. V praktičnem delu diplomskega dela smo predstavili tri ustvarjene matematične banse. Matematični bansi vključujejo matematične pojme iz treh različnih matematičnih področij. Vsako matematično področje je predstavljeno v enem matematičnem bansu. Vse tri ustvarjene matematične banse smo nato izvedli v vrtcu z otroki. Poteku izvedbe matematičnega bansa sledi evalvacija posameznega matematičnega bansa. Na koncu praktičnega dela smo zapisali skupne ugotovitve oziroma smernice za izvajanje matematičnih bansov v predšolskem obdobju.
Ključne besede:matematični bansi, matematična pismenost, matematika v vrtcu, integracija na področju dejavnosti
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:N. Bregar
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 44 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98645 Novo okno
UDK:373.2.091.3:51(043.2)
COBISS.SI-ID:286001155 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.07.2026
Število ogledov:324
Število prenosov:24
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:27.06.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Mathematical rhymes as a means of developing mathematical literacy in early childhood education
Opis:The theoretical framework of this thesis draws on domestic and international literature to examine early childhood mathematics, mathematical literacy, core mathematical content areas, the mathematical domain within the national Kindergarten Curriculum, the integration of diverse learning areas, and the respective roles of physical activity and music in early mathematics education, specifically focusing on action songs and mathematical action songs ("bansi"). Particular emphasis is placed on integrating mathematics with physical movement and music, as well as on the development and implementation of mathematical action songs. The practical component of the thesis introduces three original mathematical action songs, which incorporate key concepts across three distinct mathematical domains, with each domain represented in an individual song. These three newly created songs were subsequently implemented in a preschool setting with children. The documentation of each implementation is followed by an individual evaluation. The practical section concludes with a synthesis of key findings and a set of practical guidelines for implementing mathematical action songs in early childhood education.
Ključne besede:mathematical action songs, mathematical literacy, early childhood mathematics, integration of learning areas


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici