| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Sodelovanje s starši priseljencev : diplomsko delo
Avtorji:ID Černe, Aiša (Avtor)
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Cerne_Aisa_2026.pdf (885,32 KB)
MD5: C0051E210453F5D912E9DF6639637CE1
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo obravnava sodelovanje s starši priseljencev v vrtcu ter njegov pomen za uspešno vključevanje otrok v vzgojno-izobraževalni proces. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi priseljevanja, komunikacije in sodelovanja s starši s poudarkom na vključevanju otrok in družin iz različnih kulturnih in jezikovnih okolij. Empirični del temelji na kvalitativni raziskavi, v kateri je sodelovalo 24 vzgojiteljic predšolskih otrok. Podatki so bili zbrani s pomočjo individualnih intervjujev in analizirani z metodo tematske analize. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako vzgojiteljice doživljajo sodelovanje s starši priseljencev, s kakšnimi izzivi se srečujejo ter katere oblike sodelovanja ocenjujejo kot najbolj učinkovite. Rezultati so pokazali, da vzgojiteljice sodelovanje razumejo kot ključni dejavnik uspešnega vključevanja otrok v vrtec. Največji izziv predstavlja jezikovna ovira, poleg nje pa tudi kulturne razlike in različna stopnja motivacije staršev. Kot najučinkovitejše oblike sodelovanja so se izkazali osebni stiki, zlasti individualni pogovori in govorilne ure. Ugotovitve poudarjajo pomen prilagojenega in vključujočega pristopa ter potrebo po dodatni strokovni in sistemski podpori za izboljšanje sodelovanja s starši priseljencev.
Ključne besede:sodelovanje s starši, priseljenci, predšolska vzgoja, komunikacija, vključevanje v vrtec
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:A. Černe
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (52 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98699 Novo okno
UDK:373.2.064-055.52-054.62(043.2)
COBISS.SI-ID:288408579 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.08.2026
Število ogledov:231
Število prenosov:9
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:01.07.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Cooperation with immigrant parents
Opis:The thesis explores the cooperation with immigrant parents in kindergarten and its importance for the successful integration of children into the educational process. The theoretical part presents the concepts of immigration, communication and cooperation with parents, with an emphasis on the integration of children and families from various cultural and linguistic backgrounds. The empirical part is based on a qualitative study in which 24 preschool teachers participated. The data were collected through individual interviews and analysed using a thematic analysis method. The purpose of the study was to determine how teachers experience cooperation with immigrant parents, what challenges they encounter, and which forms of cooperation they consider most effective. The results have shown that preschool teachers perceive cooperation as a key factor in the successful integration of children into kindergarten. The greatest challenge is the language barrier, in addition to cultural differences and different degrees of motivation of parents. Personal contact, particularly individual conversations and office hours, has proved to be the most effective form of cooperation. The findings highlight the importance of a tailored and inclusive approach, as well as the need for additional professional and systemic support to improve cooperation with immigrant parents.
Ključne besede:cooperation with parents, immigrant families, early childhood education, communication, inclusion of children


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici