| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izdelava knjižice geometrijskih teles z otroki : diplomsko delo
Avtorji:ID Fišer, Tina (Avtor)
ID Antolin Drešar, Darja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Fiser_Tina_2026.pdf (1,52 MB)
MD5: AA771B1964CF4A85AC5428FCAC241F7A
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Izdelava knjižice geometrijskih teles z otroki je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. Knjižica predstavlja nov didaktičen pripomoček k boljšemu spoznavanju in učenju geometrijskih teles. V teoretičnem delu smo predstavili matematiko v predšolskem obdobju ter pomen geometrije pri razvijanju matematičnega mišljenja otrok. Opisali smo tudi, geometrijska telesa in njihove značilnosti ter vlogo vzgojitelja pri načrtovanju matematičnih dejavnosti. Predstavili smo tudi knjižico geometrijskih teles, ki otrokom omogoča povezovanje geometrijskih pojmov s predmeti iz vsakdanjega življenja. V praktičnem delu smo otrokom, starim od 2 do 4 let, predstavili knjižico geometrijskih teles ter izvedli dejavnosti prepoznavanja in razvrščanja geometrijskih teles. Otroci so nato s pomočjo staršev v domačem okolju poiskali primere predmetov v obliki krogle, kvadra, valja in stožca ter jih vključili v svojo knjižico. Na podlagi analize zbranih primerov smo ugotovili, da otroci geometrijska telesa večinoma uspešno prepoznavajo in jih povezujejo s predmeti iz svojega vsakdanjega okolja. Rezultati kažejo, da uporaba konkretnih predmetov in knjižice geometrijskih teles učinkovito spodbuja razvijanje matematičnih predstav in prostorskega mišljenja pri predšolskih otrocih, vendar jih zaradi možne pomoči staršev pri dejavnosti ni mogoče v celoti posploševati.
Ključne besede:knjižica teles, geometrijska telesa, otroci
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:T. Fišer
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 36 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98988 Novo okno
UDK:373.2.091.3:51(043.2)
COBISS.SI-ID:289452803 Novo okno
Datum objave v DKUM:31.08.2026
Število ogledov:125
Število prenosov:6
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:23.07.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Creating a book of solid figures with children
Opis:This thesis, titled "Creating a Book of Solid Figures with Children", consists of a theoretical and a practical part. This book is a new teaching aid designed to help children gain a better understanding of solid figures and learn about them. The theoretical part presented mathematics in the preschool years and the importance of geometry in the development of a child's mathematical thinking. Solid figures and their characteristics were also described, as was the teacher's role in planning mathematical activities. This part also presented a book of solid figures, which helps children connect geometric concepts to everyday objects. For the practical part, we introduced a book of solid figures to children aged 2 to 4, and carried out activities focused on recognising and sorting solid figures. With their parents' help, the children then looked for examples of objects in the shape of a sphere, a rectangular cuboid, a cylinder and a cone in their home environment and included them in their books. Based on an analysis of the collected samples, it was determined that children can generally successfully identify solid figures and connect them with objects from their everyday environment. The results show that the use of concrete objects and a book of solid figures effectively promotes the development of mathematical concepts and spatial thinking in preschool children; however, because of the possibility that parents helped with the activities, the findings cannot be fully generalised.
Ključne besede:book of solids, solid figures, children


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici