| Naslov: | Interdisciplinarna obravnava koncepta »ogljični odtis« v osnovni in srednji šoli s praktičnim primerom izračuna za podjetje : magistrsko delo |
|---|
| Avtorji: | ID Pušnik, Barbara (Avtor)
ID Golob, Nika (Mentor) Več o mentorju... 
ID Šajna, Nina (Komentor) |
|---|
| Datoteke: |  MAG_Pusnik_Barbara_2026.pdf (3,10 MB)
MD5: 2A8279FE73950FD2D8B17D68B2AB13C4
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Magistrsko delo/naloga |
|---|
| Tipologija: | 2.09 - Magistrsko delo |
|---|
| Organizacija: | FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
|
|---|
| Opis: | Podnebne spremembe predstavljajo enega največjih okoljskih izzivov sodobne družbe, ogljični odtis pa predstavlja enega ključnih kazalnikov vpliva človekovih dejavnosti na okolje. Zaradi vse večjega pomena trajnostnega razvoja je pomembno, da se tematika ogljičnega odtisa sistematično vključuje tudi v osnovnošolsko in srednješolsko izobraževanje.
Namen magistrskega dela je bil raziskati možnosti interdisciplinarne obravnave koncepta ogljičnega odtisa v osnovni in srednji šoli ter proučiti njegovo povezovanje z učnimi vsebinami kemije, biologije in drugih naravoslovnih predmetov. V raziskavi so bili analizirani veljavni učni načrti osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, pregledana domača in tuja literatura ter slovenski pedagoški prispevki s področja trajnostnega razvoja in podnebnih sprememb.
Poseben del naloge predstavlja predstavitev izračuna ogljičnega odtisa za podjetje na primeru podjetja Elrad Electronics d.o.o, kjer je bila predstavljena metodologija izračuna ogljičnega odtisa po smernicah protokola za toplogredne pline (GHG Protocol) in način analize izračuna ter tolmačenje izračuna. Primer izračuna je bil uporabljen kot podlaga za pripravo učnih gradiv in prikaz možnosti prenosa zakonodajnih in praks iz gospodarstva v izobraževalno okolje.
Rezultati pregleda učnih načrtov kažejo, da se tematika ogljičnega odtisa v učnih načrtih pojavlja posredno in razpršeno med različnimi predmeti, pri čemer ni sistematično obravnavana kot celovit interdisciplinarni koncept. Analiza je pokazala, da obstajajo možnosti interdisciplinarne povezave vsebin biologije, kemije, fizike, matematike in geografije v konceptu ogljičnega odtisa, kar lahko prispeva k boljšemu razumevanju podnebnih sprememb in trajnostnega razvoja. Na podlagi ugotovitev sta bili oblikovani interdisciplinarni učni enoti za osnovno in srednjo šolo, ki omogočata vključevanje koncepta ogljičnega odtisa in njegovega izračuna na primeru gospodarstva v učni proces. Magistrsko delo ponuja praktični primer interdisciplinarnega naslavljanja aktualne okoljske tematike, ki sočasno omogoča spoznavanje realne in konkretne situacije v gospodarstvu, kar je ustrezen, aktualni situaciji prilagojen pristop za razvijanje trajnostnih kompetenc prihodnjih generacij. |
|---|
| Ključne besede: | trajnostni razvoj, podnebne spremembe, naravoslovje, kemija, biologija, interdisciplinarno poučevanje, srednja šola, osnovna šola |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Kraj izvedbe: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [B. Pušnik] |
|---|
| Leto izida: | 2026 |
|---|
| Št. strani: | XII, 118 str. |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-99540 |
|---|
| UDK: | 551.583:502.131.1:37.016(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 291547139 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 18.09.2026 |
|---|
| Število ogledov: | 62 |
|---|
| Število prenosov: | 1 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | FNM
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
