Brskanje po katalogu digitalne knjižnice

Pot: / Magisteriji / PEF /
Opis: Pedagoška fakulteta

Prikaži samo gradiva s celotnim besedilom

Podpodročja
<- Nazaj

Gradiva
121 - 130 / 1288 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
121. EVALVACIJA RAZPRŠENE PEDAGOŠKE PRAKSE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČITELJEV IZ ZGODNJEGA UČENJA TUJEGA JEZIKA Deja Božič, 2015 Ključne besede: pedagoška praksa, samorefleksija, zgodnje poučevanje, program izpopolnjevanja, kompetence učiteljev, tuji jezik Objavljeno v DKUM: 17.12.2015; Ogledov: 1769; Prenosov: 207 Celotno besedilo (518,09 KB)
122. KVALITATIVNI VIDIKI BRALNEGA RAZUMEVANJA V 2. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Petra Erjavec, 2015 Ključne besede: začetno opismenjevanje, branje, bralno razumevanje, višja raven bralnega razumevanja, nižja raven bralnega razumevanja, 2. razred Objavljeno v DKUM: 22.12.2015; Ogledov: 2721; Prenosov: 224 Celotno besedilo (1,94 MB)
123. UČNI POLIGON KOT UČILNICA V NARAVI S POUDARKOM NA SAMOOSKRBI IN ZAČETNEM NARAVOSLOVJU Janja Kodrič, 2015 Ključne besede: Samooskrba, osnovna šola, zgodnje naravoslovje, učna poligona Dole in Modraže. Objavljeno v DKUM: 17.12.2015; Ogledov: 3659; Prenosov: 569 Celotno besedilo (5,14 MB)
124. TUJI JEZIK PRI OTROCIH S POSEBNIMI POTREBAMI V SLOVENSKIH REGIJAH Andreja Resnik, 2015 Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, tuji jezik, stališča staršev do učenja in poučevanja tujega jezika v OŠ, priporočila učiteljem tujega jezika in staršem Objavljeno v DKUM: 13.01.2016; Ogledov: 2733; Prenosov: 247 Celotno besedilo (1,73 MB)
125. TEMATSKI ZEMLJEVID EVROPE ZA SLEPE IN SLABOVIDNE UČENCE Špela Ros, Monika Borovič, 2015 Ključne besede: slepota, slabovidnost, inkluzija, poučevanje slepih in slabovidnih, tipni zemljevid Evrope, jezikovne skupine Objavljeno v DKUM: 23.02.2016; Ogledov: 2887; Prenosov: 396 Celotno besedilo (2,82 MB)
126. POVEZANOST BESEDIŠČA IN FONOLOŠKEGA ZAVEDANJA OB VSTOPU V ŠOLO Valentina Gjura, 2015 Ključne besede: Govor, fonološko zavedanje, besedišče Objavljeno v DKUM: 22.12.2015; Ogledov: 2171; Prenosov: 364 Celotno besedilo (2,88 MB)
127. Prilagoditve učnega okolja kot dejavnik uspešnosti učencev s posebnimi potrebami v inkluzivni šoli Renata Štritof, 2015 Ključne besede: učenci s posebnimi potrebami, inkluzivna šola, vloga učitelja, učno okolje, soustvarjanje učinkovitega učnega okolja, prilagoditve, učna uspešnost Objavljeno v DKUM: 14.01.2016; Ogledov: 4481; Prenosov: 673 Celotno besedilo (731,89 KB)
128. Arnold Schőnberg - analiza Klavirske suite opus 25 Saša Voler, 2015 Ključne besede: Arnold Schönberg, glasba 20. stoletja in ekspresionizem, dvanajsttonska metoda, Klavirska suita opus 25, triskaidekafobija, Alexander von Zemlinsky, Vassily Kandinksy. Objavljeno v DKUM: 06.02.2018; Ogledov: 1942; Prenosov: 194 Celotno besedilo (9,21 MB)
129. USTVARJANJE CLAUDA DEBUSSYJA V POVEZAVI Z IMPRESIONISTIČNIM SLIKARSTVOM IN KNJIŽEVNOSTJO Tanja Kozar Stošič, 2015 Ključne besede: impresionizem, simbolizem, Debussy, slikarstvo, književnost, glasba Objavljeno v DKUM: 18.01.2016; Ogledov: 1966; Prenosov: 238 Celotno besedilo (3,31 MB)
130. DIDAKTIČNI PROSTOPI UČITELJEV DRUGEGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA OBDOBJA V INKLUZIVNIH RAZREDIH Sandra Forjanič Čantala, 2015 Ključne besede: inkluzija, učenci s posebnimi potrebami, didaktični pristopi, prilagoditve pouka, individualizirano delo, izkustven pouk. Objavljeno v DKUM: 19.01.2016; Ogledov: 2874; Prenosov: 277 Celotno besedilo (1,32 MB)

Na vrh