| Title: | UČENCI TRETJEGA RAZREDA PO PREDHODNEM ZGLEDU PIŠEJO KRAJŠE PREPROSTO BESEDILO |
|---|
| Authors: | ID Justin, Polona (Author)
ID Ropič, Marija (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UNI_Justin_Polona_2009.pdf (1,96 MB)
MD5: B485817F0305BF76A80AB288130D393A
PID: 20.500.12556/dkum/277b6eb5-0e41-471c-812c-b745d81da28e
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Učiteljeva temeljna naloga v prvi triadi, pri pouku slovenskega jezika, je učence opismeniti. Prizadevajo si, da učenci čim bolje usvojijo bralno tehniko in da prebrano besedilo tudi razumejo. Prav tako pa je pomembna tudi učenčeva upovedovalna zmožnost. V svojem diplomskem delu sem poseben poudarek namenila razumevanju pri branju ter pisanju. Cilj moje raziskave je bil ugotoviti napredek v razumevanju prebranega besedila ter napredek v samostojnem pisanju krajšega besedila po predhodnem zgledu. V raziskavo sem vključila tretji razred. Uporabila sem eksperimentalno metodo. Med prvim in drugim preizkušanjem je minilo obdobje petih mesecev. Ugotovila sem, da so učenci napredovali pri razumevanju prebranega besedila, pri samostojnem pisanju krajšega besedila pa ne. V času, ki je pretekel, med prvim in drugim preizkušanjem, so učenci očitno pozabili, kaj vse mora opis živali vsebovati. |
|---|
| Keywords: | Ključne besede: poslušanje, branje, pisanje, opismenjevanje, opis. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [P. Justin] |
|---|
| Year of publishing: | 2009 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-10883 |
|---|
| UDC: | 37(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17000456 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:IFBQ1MMC |
|---|
| Publication date in DKUM: | 08.07.2009 |
|---|
| Views: | 3151 |
|---|
| Downloads: | 323 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
