| Title: | PREVERJANJE UČINKOVITOSTI SPLOŠNE ŠTUDIJSKE STRATEGIJE V 5. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE |
|---|
| Authors: | ID Verhnjak, Nataša (Author)
ID Ropič, Marija (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UNI_Verhnjak_Natasa_2010.pdf (3,23 MB)
MD5: E33F6749E6E283595A34B2AB9E3727C5
PID: 20.500.12556/dkum/d6c28036-9831-4f61-b550-b6985eaefd7f
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Če znamo brati, to še ne pomeni, da prebrano tudi razumemo. Za to potrebujemo veliko več kot samo dekodiranje ali prepoznavanje tiskanih/pisanih simbolov — črk, besed ali besednih skupin. Ker pa se marsikdaj zgodi, da prebranega ne razumemo v celoti, ali si prebrano težko zapomnimo, si lahko pomagamo z različnimi bralnimi strategijami. Te strategije moramo dobro poznati in jih ustrezno uporabljati. Poznamo več vrst strategij, ki jih lahko uporabljamo v različnih delih učnega procesa, in kompleksne bralne strategije, ki zajemajo celoten učni proces. Ena izmed kompleksnih bralnih strategij je splošna študijska strategija. Učinkovitost te strategije sem preizkusila v dveh petih razredih devetletne osnovne šole. Napredek pri učencih eksperimentalnega razreda se je pokazal že po sedmih tednih uporabe te strategije. |
|---|
| Keywords: | branje, bralno razumevanje, bralne strategije, kompleksne bralne strategije, splošna študijska strategija. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [N. Verhnjak] |
|---|
| Year of publishing: | 2010 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-13104 |
|---|
| UDC: | 37(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17462792 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:TS9FJ3TH |
|---|
| Publication date in DKUM: | 03.03.2010 |
|---|
| Views: | 3644 |
|---|
| Downloads: | 392 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
