Fremdsprachen an Wiener Grundschulen : im Regelschulwesen und in aktuellen Schulversuchsmodellen

Seebauer, Renate

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Fremdsprachen an Wiener Grundschulen : im Regelschulwesen und in aktuellen Schulversuchsmodellen
Avtorji:	ID Seebauer, Renate (Avtor)
Datoteke:	Revija_za_elementarno_izobrazevanje_2015_Seebauer_Tuji_jeziki_v_dunajskih_osnovnih_solah_-_v_rednem_solstvu_in_v_aktualnih_solskih_posku.pdf (595,34 KB) MD5: DCC90D025A248D68B238680EDC5CD832 PID: 20.500.12556/dkum/538dc096-e2af-483f-a684-4b14054e31b7 http://rei.pef.um.si/images/Izdaje_revije/2015/1-2/REI_8_1-2_05.pdf
Jezik:	Nemški jezik
Vrsta gradiva:	Znanstveno delo
Tipologija:	1.02 - Pregledni znanstveni članek
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Tuji jeziki v dunajskih osnovnih šolah: v rednem šolstvu in v aktualnih šolskih poskusnih modelih Izhajajoč iz kratkega zgodovinskega pregleda in vpogleda v kurikularno usidranost učenja tujih jezikov v avstrijskih osnovnih šolah, pričujoči prispevek opisuje trenutni položaj v osnovnošolskem poučevanju tujih jezikov ter različne aktualne modele poučevanja tujih jezikov v dunajskih osnovnih šolah (1. do 4. leto šolanja). Glede svojih ciljev ti modeli presegajo z učnim načrtom usidrane zahteve rednega šolskega sistema in jih razumemo kot kvantitativno in kvalitativno obogatitev. Sledijo različnim didaktičnim pristopom in/ ali krajevno specifičnim posebnostim in potrebam. Formulacija ključnih zmožnosti je razumljena kot poskus privesti izložek na skupne osnove in olajšati prehod na nižjo stopnjo srednje šole. Čeprav je predstavljena angleščina, ki je najpogosteje izbran oz. ponujen jezik, se članek nanaša tudi na šolske poskuse, ki osrednjo pozornost namenjajo romanskim in slovanskim jezikom oz. pojmu sosedskih jezikov.
Ključne besede:	tuji jeziki, osnovne šole, obvezni predmeti, Avstrija
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Leto izida:	2015
Št. strani:	str. 81-91
Številčenje:	Letn. 8, št. 1/2
PID:	20.500.12556/DKUM-68708
ISSN:	1855-4431
UDK:	81'243:373.3(436.1)
COBISS.SI-ID:	21417480
ISSN pri članku:	1855-4431
NUK URN:	URN:SI:UM:DK:KM7SJKEH
Datum objave v DKUM:	10.10.2017
Število ogledov:	1182
Število prenosov:	107
Metapodatki:
Področja:	Ostalo
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:	Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:	Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:	1855-4431
COBISS.SI-ID:	239555072

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	10.10.2017

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Foreign languages in Vienna primary schools : in mainstream education and in current experimental models
Opis:	Starting with a short retrospective and an overview of the incorporation of foreign language learning into the Austrian curriculum for primary schools the paper in hand describes the current situation of foreign language teaching in primary schools as well as various current models of foreign language education in primary schools in Vienna (school year 1 to 4). In terms of objectives these models exceed the requirements of the curriculum of the formal education system or regard themselves as quantitative and qualitative enrichment. They follow different didactic approaches and/or site-specific characteristics and needs. The formulation of basic skills is to be understood as an attempt to find a common basis of output indicators and to facilitate the transition to secondary education. Although English is the most commonly chosen resp. offered language the paper also refers to school experiments that focus on Romance or Slavic languages or on languages of Austria’s neighbouring countries.
Ključne besede:	foreign languages, mandatory subjects, primary schools, Viennese school models

Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:

Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj