| Title: | Poučevanje računalništva v osnovni šoli - primerjava kurikulumov izbranih držav |
|---|
| Authors: | ID Beriša, Kaja (Author)
ID Pesek, Igor (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  MAG_Berisa_Kaja_2020.pdf (934,67 KB)
MD5: C7B96200293681CEDEB53028D6554168
PID: 20.500.12556/dkum/8776990a-2ad2-4150-91bf-3fb997ba742d
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FNM - Faculty of Natural Sciences and Mathematics
|
|---|
| Abstract: | Računalništvo se kot predmet uvaja v kurikule mnogih držav, saj se sodobna družba vedno bolj zaveda pomena računalništva za to, da bi bila uspešna. Slovenski šolski sistem v osnovni šoli obveznega predmeta računalništvo nima, ponuja le izbirni predmet. V magistrskem delu smo obravnavali in primerjali kurikule predmetov, povezanih z računalništvom, v primarnem izobraževanju šestih evropskih držav. V vsebinski analizi smo posebno pozornost namenili uvajanju računalniškega mišljenja kot ene ključnih kompetenc 21. stoletja. Končna ugotovitev kaže, da Slovenija (slovenski šolski sistem) zaostaja za ostalimi državami in da je pomembno, da se spremembe na področju izobraževanja računalništva pričnejo takoj. |
|---|
| Keywords: | Kurikul, računalništvo, računalniško mišljenje. |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [K. Beriša] |
|---|
| Year of publishing: | 2020 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-78403 |
|---|
| UDC: | 004:37.016(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 48981507 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:PX3MMCOV |
|---|
| Publication date in DKUM: | 28.01.2021 |
|---|
| Views: | 1709 |
|---|
| Downloads: | 203 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FNM
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
