| Title: | Primerjava razumevanja frazemov pri nevrotipičnih učencih in učencih z govorno-jezikovno motnjo : magistrsko delo |
|---|
| Authors: | ID Novak, Nina (Author)
ID Zrinski, Laura (Author)
ID Globačnik, Bojana (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  MAG_Zrinski_Laura_2022.pdf (3,00 MB)
MD5: FEFDC2D8686A217D988B0CC1FA111447
PID: 20.500.12556/dkum/9882bce0-9f8a-4967-9710-643b2fb88835
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Frazemi se pogosto uporabljajo v vsakdanjem življenju in v poljudnoznanstvenih besedilih. Frazemi so tudi del učnega programa v osnovnih šolah. S pomočjo razumevanja frazemov se lažje soočamo z branjem besedil in učinkoviteje komuniciramo v skupnosti.
Otrok z govorno-jezikovno motnjo je čedalje več. Njihov primanjkljaj vpliva na več aspektov jezika. V magistrski nalogi smo raziskali, ali in če, kako vpliva na razumevanje frazemov.
V magistrski nalogi smo raziskovali razumevanje frazemov. Primerjali smo razumevanje frazemov med otroci z GJM in NT učenci, poleg tega pa smo se osredotočili tudi na razlike v starosti. Raziskovali smo razlike med 1., 3. in 5. razredom pri učencih z GJM in pri NT učencih. |
|---|
| Keywords: | frazemi, učenci z govorno-jezikovno motnjo, nevrotipični učenci |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Place of performance: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [N. Novak, L. Zrinski] |
|---|
| Year of publishing: | 2022 |
|---|
| Number of pages: | 1 spletni vir (1 datoteka PDF (XXII, 128 str.)) |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-81893 |
|---|
| UDC: | 159.922.76:376(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 116202755 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 28.07.2022 |
|---|
| Views: | 805 |
|---|
| Downloads: | 121 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
