| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpeljava simulacij kot sodobne metode učenja in poučevanja na dodiplomskem študiju zdravstvene nege : opisna raziskava
Avtorji:ID Karnjuš, Igor (Avtor)
ID Prosen, Mirko (Avtor)
ID Ličen, Sabina (Avtor)
Datoteke:.pdf Karnjus_2020_Vpeljava_simulacij_kot_sodobne.pdf (287,13 KB)
MD5: ABC563D077827B1CCAE16C0BB936A363
 
URL https://doi.org/10.18690/rei.13.Special.9-24.2020
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Namen raziskave je bil ugotoviti izkušnje študentov dodiplomskega študija zdravstvene nege, vključenih v simulacijski tečaj dodatnih postopkov oživljanja (DPO) z učenjem, ki vključuje uporabo simulatorja pacienta. Tečaj je ocenilo 73 študentov tretjega letnika dodiplomskega študija zdravstvene nege, in sicer s pomočjo trditev na podlagi 5-stopenjske Likertove lestvice in treh odprtih vprašanj. Študenti menijo, da so simulacije učinkovita metoda učenja, ki olajša prenos teoretičnega znanja v vsakodnevno klinično prakso. Čeprav je 16 študentov izjavilo, da je bila ta izkušnja za njih rahlo stresna, so vsi študentje menili, da bi radi imeli več priložnosti za učenje na podlagi simulacij.
Ključne besede:simulacije, študenti, zdravstvena nega, izkustveno učenje, simulator pacienta, visokošolski študij, učne metode, simulatorji
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:06.07.2020
Datum objave:27.07.2020
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2020
Št. strani:Str. 9-23
Številčenje:Letn. 13, posebna št.
PID:20.500.12556/DKUM-93400 Novo okno
UDK:378.091.3:616-083
COBISS.SI-ID:25247491 Novo okno
DOI:10.18690/rei.13.Spec.Iss.9-24.2020 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:24.06.2025
Število ogledov:147
Število prenosov:14
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Gradivo je financirano iz projekta

Financer:Republika Slovenija
Naslov:Inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu
Akronim:INOVUP

Financer:Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada
Naslov:Inovativno učenje in poučevanje v visokem šolstvu
Akronim:INOVUP

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:27.07.2020

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The introduction of simulations as a contemporary learning and teaching method in undergraduate nursing education : a descriptive study
Opis:The aim of our study was to evaluate the learning experiences of undergraduate nursing students enrolled in an Advanced Life Support (ALS) simulation course, by using a patient simulator. Seventy-three undergraduate nursing students from the third year evaluated a simulation-based ALS course, using statements scored on a five-point Likert scale and three open-ended questions. Students believe that simulations are an efficient method for learning that facilitates the integration of theoretical knowledge into everyday clinical practice. Although 16 students stated that this experience was slightly stressful, all students were of the opinion that they would like to have more opportunities to learn through simulations.
Ključne besede:simulation, students, nursing, experiential learning, patient simulator


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici