| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Forgotten nature? Experiences with and knowledge of nature among schoolchildren : a pilot study in central Switzerland
Avtorji:ID Kühnis, Jürgen (Avtor)
ID Fahrni, Désirée (Avtor)
Datoteke:.pdf Kuhnis_2021_Forgotten_Nature.pdf (402,83 KB)
MD5: 829B3518740A31D2E3EAEFDA12D61F37
 
URL https://doi.org/10.18690/rei.14.1.1-10.2021
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:This pilot study investigates the extent of familiarity among primary school children (6th grades, n = 142, 55,6 % boys) with common local animal and plant species and whether this knowledge differs depending on selected context variables. As the analysis shows, nature is of great importance, and most children already have gathered some basic experience of nature. On average, they correctly identified 51,2 % of the animals and 36,2 % of the plants, but there were obvious gaps in their knowledge. The present results showed a clear connection between the knowledge of native animal and plant species depending on the child's nationality, whether they have a garden at home and how their parents stimulate their interest in nature.
Ključne besede:species knowledge, primary school children, Central Switzerland
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:17.09.2020
Datum objave:22.03.2021
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2021
Št. strani:Str. 1-12
Številčenje:Letn. 14, št. 1
PID:20.500.12556/DKUM-93462 Novo okno
UDK:37.011.2- 053.5(494):502.211
COBISS.SI-ID:58672643 Novo okno
DOI:10.18690/rei.14.1.1-10.2021 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:27.06.2025
Število ogledov:158
Število prenosov:9
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:22.03.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Pozabljeno naravoslovje? Izkušnje in znanje iz naravoslovja pri šolarjih : pilotna študija v osrednji Švici
Opis:Pilotna študija proučuje, koliko današnji osnovnošolci (6. razred, n = 142, 55,6 % dečki) poznajo običajne lokalne rastlinske in živalske vrste ter ali se to znanje razlikuje glede na izbrane kontekstualne spremenljivke. Opisna analiza je pokazala, da je naravoslovje zelo pomembno in da je večina otrok že pridobila nekaj osnovnega naravoslovnega znanja. V povprečju so pravilno prepoznali 51,2 % živali in 36,2 % prikazanih rastlin, a v njihovem znanju so bile očitne vrzeli. Predstavljeni rezultati so pokazali jasno povezavo med poznavanjem domačih živalskih in rastlinskih vrst, in sicer glede na narodnost otroka, glede na to, če imajo doma vrt in če starši spodbujajo njihovo zanimanje za naravo.
Ključne besede:poznavanje vrst, osnovnošolci, osrednja Švica


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici