Impediments to kindergarten children identifying geometric shapes

Vorkapić, Marija; Milinković, Jasmina; Milošević, Mila

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Impediments to kindergarten children identifying geometric shapes
Avtorji:	ID Vorkapić, Marija (Avtor) ID Milinković, Jasmina (Avtor) ID Milošević, Mila (Avtor)
Datoteke:	Vorkapic_2024_Impediments_to_Kindergarten_Children.pdf (540,66 KB) MD5: 035C51EEC75772916ACD0E5A86D8B54A https://doi.org/10.18690/rei.2503
Jezik:	Angleški jezik
Vrsta gradiva:	Znanstveno delo
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	Research shows that children aged 3 to 6 years do not fully grasp the concept of geometric shapes. This paper aims to examine children’s intuitive knowledge of triangles and squares. We analysed the effects of distractors on identification and the neglected properties of (non)examples. The purpose of the study was to establish the developmental path in the identification of shapes. It was operationalized by determining types of interfering distractors in shape recognition and properties neglected. The data obtained from individual interviews were processed by the method of statistical and descriptive qualitative analysis. A classification was made of distractors and properties of non-examples affecting identification.
Ključne besede:	a non-example, distractor, geometrical shapes, properties of geometric shapes, kindergarten children
Status publikacije:	Objavljeno
Verzija publikacije:	Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:	06.02.2024
Datum objave:	29.03.2024
Založnik:	Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:	2024
Št. strani:	Str. 105-122
Številčenje:	Letn. 17, št. 1
PID:	20.500.12556/DKUM-94014
UDK:	373.2.091.3:514
COBISS.SI-ID:	214197251
ISSN pri članku:	1855-4431
Datum objave v DKUM:	29.07.2025
Število ogledov:	154
Število prenosov:	7
Metapodatki:
Področja:	Ostalo
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:	Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:	Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:	1855-4431
COBISS.SI-ID:	239555072

Licence

Licenca:	CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:	To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:	29.03.2024

Sekundarni jezik

Jezik:	Slovenski jezik
Naslov:	Ovire pri prepoznavanju geometrijskih likov pri predšolskih otrocih
Opis:	Raziskave kažejo, da imajo otroci, stari od 3 do 6 let, težave pri razumevanju koncepta geometrijskih likov. Osnovni cilj prispevka je preučiti intuitivno znanje otrok o trikotnikih in kvadratih. Analizirali smo vpliv distraktorjev (netipičnih lastnosti) na prepoznavanje likov in neupoštevane lastnosti protiprimerov. Namen raziskave je bil ugotoviti razvojne stopnje otrok pri prepoznavanju likov. Ugotavljali smo vrste distraktorjev in neupoštevane značilnosti pri prepoznavanju likov. Podatke, pridobljene z intervjuji, smo obdelali s statistično in deskriptivno kvalitativno analizo. Oblikovali smo klasifikacijo distraktorjev in značilnosti protiprimerov, ki vplivajo na prepoznavanje likov.
Ključne besede:	protiprimer, distraktorji, geometrijski liki, lastnosti geometrijskih likov, predšolski otroci

Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:

Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj