| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Students’ perceptions of peer feedback in lower elementary school grades
Avtorji:ID Sablić, Marija (Avtor)
ID Mirosavljević, Ana (Avtor)
ID Marinac, Ana Maria (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Sablic_Marija_2025.pdf (824,38 KB)
MD5: 1CA5F075BFE83CDA7A70415ACCA16B0B
 
URL https://journals.um.si/index.php/education/article/view/3773
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Opis:This paper presents the results of a study conducted on seventeen first- to fourthgrade elementary school students, the aim of which was to examine the students’ perceptions and assessments of the importance of peer feedback and the ways in which peer feedback is carried out. This paper emphasizes the need to raise awareness of the basic skills that are necessary for effective peer feedback – the development of critical thinking, evaluation, observation skills, communication skills, the development of empathy, self-confidence, and the development of respect for others.
Ključne besede:learning process, peer feedback, school, student, teaching
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:15.01.2025
Datum objave:30.06.2025
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2025
Št. strani:str. 167-182
Številčenje:Letn. 18, št. 2
PID:20.500.12556/DKUM-95625 Novo okno
UDK:373.3.091.3
COBISS.SI-ID:251404803 Novo okno
DOI:10.18690/rei.3773 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:02.10.2025
Število ogledov:169
Število prenosov:9
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:30.06.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Dojemanje vrstniških povratnih informacij učencev v nižjih razredih osnovne šole
Opis:V prispevku so predstavljeni rezultati raziskave, izvedene s sedemnajstimi učenci, in sicer od prvega do četrtega razreda osnovne šole. Cilj je bil preveriti dojemanje in ocene učencev o pomenu vrstniške povratne informacije in načinih izvajanja vrstniške povratne informacije. V prispevku je poudarjena potreba po ozaveščanju osnovnih veščin, ki so potrebne za učinkovito povratno informacijo vrstnikov – razvoj kritičnega mišljenja, vrednotenja, sposobnosti opazovanja, komunikacijskih veščin, razvoj empatije, samozavesti, razvoj spoštovanja do drugih.
Ključne besede:poučevanje, šola, učenec, učni proces, vrstniška povratna informacija


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici