Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Mateja Petek: Vpliv inkluzivnosti rednih šol na socialno, čustveno in akademsko vključenost učencev z avtističnimi motnjami

Magistrska dela (8)

1. Laura Firšt: Pogled staršev otrok s posebnimi potrebami na izvajanje dodatne strokovne pomoči v osnovni šoli
2. Katarina Pogorevc Lavbič: Analiza stališč bodočih učiteljev in učiteljev v praksi do vzgojno-izobraževalne inkluzije učencev s posebnimi potrebami
3. Nino Fuks: Osebna asistenca in kakovost življenja oseb s cerebralno paralizo
4. Nina Mager: Vloga in pomen individualnih profilov dominacije ter programa brain gym pri delu z otroki s posebnimi potrebami
5. Gregor Lešnjak: Stališča visokošolskih profesorjev do vključevanja študentov s posebnimi potrebami in izvajanja prilagoditev v študijskem procesu
6. Sanja Kozel: Stališča staršev predšolskih in osnovnošolskih otrok do inkluzije v vzgoji in izobraževanju
7. Mateja Vrčkovnik: DIDAKTIČNA MAPA ZA POUČEVANJE GEOGRAFIJE AVSTRALIJE IN POLARNIH OBMOČIJ PRI POUKU S SLEPIM ALI SLABOVIDNIM UČENCEM
8. Tamara Funčič Masič: Razvitost kompetence učenje učenja pri dijakih poklicnih šol

Druga dela (20)

1. Mateja Petek, Majda Schmidt: K trajnostni inkluziji v vzgoji in izobraževanju: empirične analize z uporabo Indeksa inkluzivnosti
2. Majda Schmidt, Jasmina Denša, Joca Zurc: Perceptions of stress among primary school teachers teaching students with special educational needs
3. Majda Schmidt, Gregor Lešnjak, Joca Zurc: Attitudes of university teachers towards the educational inclusion of students with special educational needs
4. Mateja Petek, Majda Schmidt: Izzivi vzgojno-izobraževalne inkluzije učencev z avtističnimi motnjami v osnovnih šolah
5. Majda Schmidt, Ksenja Vrhovnik: Attitudes of teachers towards the inclusion of children with special needs in primary and secondary schools
6. Mateja Petek, Miran Lavrič, Majda Schmidt: The impact of primary schools’ inclusiveness on the inclusion of students with autism spectrum disorder
7. Mateja Petek, Majda Schmidt, Stanislav Košir: Pragmatičnite sposobnosti na učenicite so lesna intelektualna poprečenost
8. Alenka Fidler, Majda Schmidt: Faktori koi vlijaat vrz izborot na profesija kaj licata so hronična povreda na rbetniot stolb vo republika Slovenija
9. Marta Licardo, Majda Schmidt: Structural differences in the self-determination of upper secondary students with and without disabilities in vocational education
10. Majda Schmidt, Ksenija Seršen: Quality of life for families of children with intellectual disabilities
11. Teja Majcen, Majda Schmidt, Karin Bakračevič: The social acceptance of secondary school students with learning disabilities (LD)
12. Marta Licardo, Majda Schmidt: Samoodločanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v izobraževanju
13. Majda Schmidt: Zaznavanje integracije/inkluzije v osnovni šoli
14. Marinka Drofenik, Zlatka Cugmas, Majda Schmidt: Stabilnost samopodobe pri osnovnošolcih
15. Majda Schmidt, Helena Čreslovnik: Učne navade dijakov s posebnimi potrebami v programu nižjega poklicnega izobraževanja
16. Majda Schmidt, Milena Ivanuš-Grmek, Marta Licardo: Akreditiran študijski program 2. stopnje Inkluzija v vzgoji in izobraževanju
17. Majda Schmidt: Vzgojno-izobraževalna integracija
18. Majda Schmidt: Integration of children with special needs in the implementation of primary school in Slovenia
19. Majda Schmidt, Branka Čagran: Self-concept of students in inclusive settings
20. Stanislav Košir, Valerija Bužan, Mirjana Hafnar, Mojca Lipec-Stopar, Marta Macedoni-Lukšič, Lidija Magajna, Matej Rovšek: Vzgoja in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami