Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (3)

1. Emira Premrov: Vpliv jezikovnih dražljajev televizijskih oglasov na čustveno odzivanje z vključitvijo meritve fizioloških parametrov
2. Andrej Šafhalter: Razvijanje prostorske predstavljivosti z uvedbo 3D-modeliranja v osnovni šoli
3. Marta Licardo: Strukturalna analiza samoodločanja pri dijakih s posebnimi potrebami in dijakih brez posebnih potreb v srednjih poklicnih in strokovnih šolah

Magistrska dela (55)

1. Ana Kljajič: Povezava in primerjava razvoja izvršilnih funkcij in teorije uma v zgodnjem otroštvu
2. Anita Amon: Povezava med delovnim spominom in variabilnostjo srčnega utripa: sistematični pregled literature
3. Viktorija Majger: Življenjski poteki žensk brez lastnih otrok v srednji odraslosti
4. Mojca Antolinc: Vpliv treninga juda na simptome ADHD pri učencih osnovne šole
5. Tina Žagar: Čustvena intelegentnost študentov pedagogike
6. Vanda Canjuga: Vloga učiteljeve čustvene inteligentnosti in strategij spoprijemanja s stresom pri doživljanju stresa in zadovoljstvu z delom
7. Lenart Poklič: Zadovoljstvo in stres pri starših otrok s specifičnimi učnimi težavami
8. Darija Močnik: Učinek delavnic regulacije čustev pri mladostnikih s čustvenimi in vedenjskimi težavami
9. Sara Brezovnik: Zadovoljstvo s partnerskim odnosom na prehodu v starševstvo
10. Karmen Hebar: Učinki kognitivnega treninga na kognitivne funkcije v pozni odraslosti
11. Nadija Škrlec: Kapaciteta kratkoročnega spomina pri različnih starostnih skupinah
12. Veronika Horvat, Anja Knez: Učinek kognitivnega računalniškega treninga pri aktivnih starejših odraslih
13. Nej Lešnik: Odnos med anksioznostjo, kapaciteto delovnega spomina in hitrostjo reševanja numeričnih operacij
14. Urška Koštomaj: Stres, breme in depresija pri družinskih negovalcih oseb z demenco
15. Alja Nedelko: Samoregulacija in samokontrola v povezavi s tveganim spolnim vedenjem
16. Valentina Merc: Povezanost individualnih in družinskih dejavnikov s samoregulacijo v mladostništvu
17. Sara Koležnik: Vpliv prekomerne telesne teže na telesno samopodobo mladostnikov v Sloveniji
18. Anja Jularić: Učinek treninga socialnih veščin v razredu na socialne kompetence učencev in razredno klimo
19. Tamara Pukšič: Spoprijemanje s stresom in osebnostna čvrstost pri mladostnikih
20. Nastasija Mahne: Učinkovitost računalniškega kognitivnega treninga pri učencih z lažjo motnjo v duševnem razvoju
21. Patricija Kramaršek: Učinek delavnic čuječnosti na psihično blagostanje oseb v pozni odraslosti
22. Barbara Slatenšek: Učinek računalniškega kognitivnega treninga prostorske navigacije na kognitivne sposobnosti pri nadarjenih učencih
23. Maja Mataln: Tvegano vedenje, iskanje dražljajev in prizadevni nadzor skozi obdobje mladostništva in zgodnje odraslosti
24. Tamara Zorko: Povezava družinskih procesov in osebnostnih značilnosti s tveganimi vedenji v mladostništvu
25. Danijela Štuhec, Štefan Beznec: Zadovoljstvo z življenjem in osamljenost starejših ljudi - karakteristike in primerjalna analiza med starejšimi, ki živijo doma in starejšimi, ki bivajo v domskem varstvu
26. Julija Kukec, Biljana Stanković: Samoregulacija v povezavi z emocionalnim in socialnim razvojem predšolskih otrok
27. Sara Ledinek: Povezanost socialnih dejavnikov z anksioznostjo in depresijo v obdobju staranja
28. Tjaša Rola: Temperament v povezavi s socialnim vedenjem predšolskih otrok
29. Samira Lah: Kognitivni računalniški trening kot dopolnitev dodatne strokovne pomoči in njegova učinkovitost pri učencih s posebnimi potrebami
30. Mateja Rubin: Vzgojni stili staršev in njihove vrednotne usmeritve
31. Doris Horvat: Razlike med mlajšimi in starejšimi odraslimi v teoriji uma
32. Janja Papac: High-school Students' Use of Fantasy and Science Fiction Reading for Escapism
33. Nataša Barle: Konflikti med mladostniki in starši v povezavi s socioemocionalnim osebnostnim razvojem v mladostništvu
34. Anja Kamenik: Stres in uravnavanje čustev pri nadarjenih učencih
35. Jasna Senekovič: Izvršilne funkcije pri učencih s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
36. Iris Štefanec: Vpliv terapevtske obravnave otrok z motnjami avtističnega spektra na psihično zdravje njihovih staršev
37. Sara Mičič: Vpliv treninga delovnega spomina na kognitivne sposobnosti pri starejših v povezavi s teorijo kognitivne rezerve
38. Eva Štangelj: POVEZANOST UPORABE INTERNETA Z OBČUTKOM OSAMLJENOSTI IN DEPRESIVNOSTJO PRI MLADOSTNIKIH
39. Maja Krajnc Ružič: Tehnike sproščanja in njihov vpliv na doživljanje stresa, samopodobo in socialne odnose pri otrocih
40. Maja Marija Minih: PRIMERJAVA OSEBNOSTNIH ZNAČILNOSTI HOSPITALIZIRANIH MLADOSTNIKOV IN NJIHOVIH NEHOSPITALIZIRANIH VRSTNIKOV
41. Manja Škof: Vrstniška agresivnost v povezavi s sposobnostjo emocionalne regulacije v adolescenci
42. Barbara Krpan: Skladnost samoocene in dejanskih kognitivnih sposobnosti v pozni odraslosti
43. Maša Majhen: VPLIV ODNOSA S STARŠI NA SAMOPOŠKODOVALNO VEDENJE MLADOSTNIKOV
44. Nuša Maltarič: SESTAVA IN PREIZKUS UPORABNE VREDNOSTI OCENJEVALNIH LIST ZA SPREMLJANJE OTROKOVEGA RAZVOJA V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
45. Blaža Krasnik: OSEBNOSTNE ZNAČILNOSTI ALPINISTOV
46. Petra Letonja: MOTIVACIJA DIJAKOV ZA IZOBRAŽEVANJE V POVEZAVI Z ZAZNANO SAMOUČINKOVITOSTJO
47. Nataša Ozmec: ČEČKANJE KOT INDIKATOR RAZPOLOŽENJA MLADOSTNIKOV
48. Živa Marušič: UČINKI ANKSIOZNOSTI NA DELOVNI SPOMIN IN IZVRŠILNE FUNKCIJE PRI STAROSTNIKIH
49. Karin Mauko: TEMPERAMENT V POVEZAVI Z RIZIČNIMI VEDENJI V MLADOSTNIŠTVU
50. Sabina Trstenjak: KOMPETENCA UČENJE UČENJA V VISOKOŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU: ODNOS DO UČENJA IN METAKOGNITIVNA TOČNOST
51. Alenka Brodnik: VPLIV OTROKOVE KRONOLOŠKE STAROSTI OB VSTOPU V ŠOLO NA NJEGOV KOGNITIVNI, SOCIALNI IN MOTORIČNI RAZVOJ V PRVEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
52. Tamara Gomilšek: UPORABA HEVRISTIK PRI OKOLJEVARSTVENIH ODLOČITVAH V POVEZAVI S TEORIJO NAČRTOVANEGA VEDENJA
53. Katja Veber: UČENJE UČENJA V TRETJI TRIADI OSNOVNE ŠOLE
54. Monika Klojčnik: VPLIV DEPRESIJE NA IZVRŠILNE FUNKCIJE PRI NORMALNEM STARANJU
55. Katja Hatunšek: MOTNJE AVTISTIČNEGA SPEKTRA IN STALIŠČA UČITELJEV TER DRUGIH STROKOVNIH DELAVCEV DO UČENCEV Z AVTIZMOM

Diplomska dela (1)

1. Suzana Šafarič: JEZIKOVNA IN BRALNA PISMENOST, NAČINI SPODBUJANJA IN POMOČI