Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (4)

1. Ana Koritnik: Razvijanje komunikacijske kompetence in funkcionalne pismenosti na populaciji otrok z lažjo motnjo v duševnem razvoju z metodami recepcijske didaktike
2. Maja Kuronja: Samoučinkovitost učiteljev pri delu z učenci z učnimi ter čustvenimi in vedenskimi težavami
3. Marta Licardo: Strukturalna analiza samoodločanja pri dijakih s posebnimi potrebami in dijakih brez posebnih potreb v srednjih poklicnih in strokovnih šolah
4. Teja Majcen: Samopodoba v povezavi s socialno anksioznostjo in samoučinkovitostjo dijakov s posebnimi potrebami v srednjem poklicnem izobraževanju

MSc theses (17)

1. Jasmina Denša: Stres pri učiteljih, ki poučujejo učence z različno vrsto posebnih potreb v osnovnih šolah
2. Aleksandra Cavnik: Sodelovanje z družino ključni dejavnik uspeha zgodnje obravnave otroka s posebnimi potrebami
3. Barbara Vanovšek: Uspešnosti na področju učenja in vedenjske značilnosti pri učencih s posebnimi potrebami v prilagojenih izobraževalnih programih z enakovrednim izobrazbenim standardom
4. Tadeja Spagnolo: Stališča staršev do inkluzivne šole
5. Sabina Mlakar: Dojemanje optičnih iluzij pri pouku likovne umetnosti, učencev v 6. in 7. razredu redne osnovne šole in osnovne šole s prilagojenim programom
6. Leon Ravlan: Disleksija in likovna umetnost
7. Anja Čelan: Izobraževanje otrok z motnjo sluha in izdelava didaktičnih pripomočkov pri pouku geografije
8. Maja Pliberšek: Pomoč z umetnostjo v likovnih delavnicah z učenko z več motnjami
9. Mateja Bališ: Vpliv socialne komunikacije na branje in pisanje učencev osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom.
10. Tina Žilavec: Socialna integracija in zaznavanje prednosti/težav otrok s posebnimi potrebami v osnovni šoli
11. Janja Horvat: Odzivanje na učne težave učencev in samoučinkovitost učiteljev
12. Mojca Šušek: Anksioznost in izvršilne funkcije pri dijakih s posebnimi potrebami
13. Katja Krivec: Stališča staršev predšolskih otrok do vključevanja otrok s posebnimi potrebami v redne oddelke vrtca
14. Alenka Fidler: Izobraževalne in poklicne možnosti oseb z gibalno oviranostjo na področju športa
15. Andreja Resnik: TUJI JEZIK PRI OTROCIH S POSEBNIMI POTREBAMI V SLOVENSKIH REGIJAH
16. Katja Roj: IZVAJANJE PLAVALNEGA TEČAJA ZA GIBALNO OVIRANEGA OTROKA V OSNOVNI ŠOLI IN SPREMLJANJE NJEGOVIH RAZVOJNIH PODROČIJ
17. Katja Hatunšek: MOTNJE AVTISTIČNEGA SPEKTRA IN STALIŠČA UČITELJEV TER DRUGIH STROKOVNIH DELAVCEV DO UČENCEV Z AVTIZMOM

BSc theses (3)

1. Silvija Makoter: Primernost poučevanja otrok s posebnimi potrebami v rednih oddelkih po ocenah učiteljev in vzgojiteljev v prvem razredu
2. Veronika Jazbec: VPLIV ZASVOJENOSTI V DRUŽINI NA OTROKE V PRVI IN DRUGI TRIADI OSNOVNE ŠOLE
3. Anja Cugmas: VKLJUČITEV OTROKA S KRONIČNO BOLEZNIJO V REDNO SKUPINO VRTCA