Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Jožef Brecl: Vloga digitalnih didaktičnih iger pri razvijanju komunikacijskih in socialnih kompetenc v slovenski inkluzivni šoli

MSc theses (6)

1. Monika Vogrinec: Uporaba sobe pobega pri preverjanju znanja v osnovni šoli
2. Karel Šalamun: Uporaba obrnjenega učenja pri pouku tehnike in tehnologije
3. Tjaša Poredoš: Projektno delo pri pouku tehnike in tehnologije
4. Lara Voler: Problemski pouk pri predmetu tehnika in tehnologija
5. Sanja Levart: Inovacije in inovativne metode v izobraževanju
6. Andrej Flogie: NAČRTOVANJE IN OPTIMIRANJE PROCESOV S POSEBNIM POUDARKOM NA VZDRŽEVANJU TEHNIČNIH SISTEMOV

Other documents (26)

1. Andrej Flogie, Daniel Hari, Vesna Skrbinjek, Mateja Brejc: Use and aspects of generative artificial intelligence in the educational system among leadership personnel
2. Maja Vičič Krabonja, Andrej Flogie, Tadej Todorović: Profesionalne učeče se skupnosti kot odgovor na izzive dobe Gen-UI
3. Andrej Flogie, Maja Vičič Krabonja: Integracija generativne umetne inteligence v pouk: od digitalnih kompetenc do pedagoških modelov
4. Boris Aberšek, Samo Kralj, Andrej Flogie: A hybrid AI-driven knowledge-based expert system for optimizing gear design
5. Jakob Škrobar, Andrej Flogie, Alenka Lipovec, Nika Golob: Assessing computational thinking practices and engagement
6. Andrej Flogie, Daniel Hari, Matevž Bratina, Maja Kerneža, Boris Aberšek, Dejan Zemljak: Integrating advanced technologies in education
7. Andrej Flogie, Alenka Lipovec, Jakob Škrobar: Integrating computer science and informatics education in primary schools
8. Daniel Hari, Vesna Skrbinjek, Andrej Flogie: Enhancing student motivation and engagement through the use of a Slovenian-speaking social robot AlphaMini
9. Lara Voler, Andrej Flogie: Teacher opinion about using problem-based learning in technology and engineering education
10. Andrej Flogie, Boris Aberšek, Igor Pesek: Education strategy for the net generation
11. Vesna Skrbinjek, Andrej Flogie: Normativni okvir kombiniranega izobraževanja
12. Mateja Brejc, Andrej Flogie: Predloga standarda kombiniranega izobraževanja
13. Vesna Ferk Savec, Andrej Flogie: Visokošolsko izobraževanje v digitalni dobi
14. Andrej Flogie, Jakob Škrobar: Pedagoški temelji uporabe generativne umetne inteligence v izobraževanju
15. Razvoj standarda kombiniranega poučevanja v Sloveniji
16. Vladimir Grubelnik, Nataša Rizman Herga, Andrej Flogie, Mihaela Brumen, Marko Marhl, Dejan Dinevski: Learning analytics
17. Tadej Todorović, Andrej Flogie, Daniel Hari: Generative AI in pragmatics
18. Haftom Gebregziabher Hagos, Dušan Lesjak, Andrej Flogie, Ravindra Babu.B: Artificial intelligence in knowledge management for higher education
19. Andrej Flogie, Jakob Škrobar, Dejan Zemljak: Attitudes of engineering and technology teachers towards the use of humanoid robots in education
20. Marta Licardo, Eva Kranjec, Alenka Lipovec, Kosta Dolenc, Barbara Arcet, Andrej Flogie, Darja Plavčak, Milena Ivanuš-Grmek, Barbara Bednjički Rošer, Barbara Sraka Petek, Maruša Laure: Generativna umetna inteligenca v izobraževanju
21. Maja Vičič Krabonja, Simona Kustec, Vesna Skrbinjek, Boris Aberšek, Andrej Flogie: Innovative professional learning communities and sustainable education practices through digital transformation
22. Boris Aberšek, Andrej Flogie: Tehniško izobraževanje in inženirska pedagogika
23. Boris Aberšek, Andrej Flogie: Smart education systems supported by ICT and AI
24. Magdalena Šverc, Igor Pesek, Andrej Flogie: The challenges of complete informatization of education
25. Magdalena Šverc, Andrej Flogie, Domen Kovačič, Dušan Klemenčič, Kristijan Perčič, Ingrid Možina-Podbršček: Samoevalvacija svetovanj vodstvu šol projekta e-šolstva
26. Ivan Gerlič, Robert Repnik, Nataša Bukovec: Analiza stanja naravoslovne pismenosti po šolski vertikali (01. 10. 2008-31. 12. 2008) : projekt: Razvoj naravoslovnih kompetenc (št. 3311-08-986011)