Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (2)

1. Živa Grafenauer Ekart: Sodelovanje med šolo in domom s posebnim poudarkom na vlogi učenca
2. Nika Vizjak Puškar: Branje in razumevanje mladinskih leposlovnih besedil pri učencih z govorno-jezikovnimi motnjami ter prirejanje besedil v laže berljive oblike

Magistrska dela (15)

1. Anže Bojanc: Primerjava učnega uspeha dolenjskih in prekmurskih romskih učencev
2. Lidija Horvat: Preseganje medkulturne marginalizacije pri pouku geografije z medkulturno kompetentnostjo učitelja
3. Ines Kotnik: Prehod s podružnične osnovne šole na matično osnovno šolo z vidika učiteljev, staršev in učencev
4. Špela Korošec: Vedenje vzgojiteljev oz. vzgojiteljic ob agresivnem vedenju in konfliktnih situacijah, v katere so vključeni otroci s posebnimi potrebami
5. Špela Kolar: Sodelovanje učiteljev s starši priseljencev
6. Tamara Ješovnik: Primerjava odnosa učiteljev razrednega pouka do šolanja otrok priseljencev v Angliji in Sloveniji
7. Julija Klauž: Izboljšanje učne uspešnosti: podpora šole in staršev ter poseganje staršev po zunajšolski učni pomoči
8. Aleksandra Šprah: Vključenost staršev v šolsko delo otroka pred in med epidemijo covid-19 (šolanje na daljavo)
9. Nina Prosenjak: Prilagoditve za vključevanje in poučevanje otroka s sladkorno boleznijo tipa 1 v osnovni šoli
10. Natalija Carmona: Vključevanje priseljencev v osnovnošolsko izobraževanje
11. Maruša Pečenko: Mnenja razrednikov in učencev o izvajanju razrednih ur med poukom na daljavo
12. Pija Samec: Medkulturne kompetence osnovnošolskih učiteljev
13. Saška Sočič: Vloga romskega pomočnika pri vzgoji in izobraževanju romskih otrok
14. Sara Caf: Povezovanje učencev razrednega pouka s šolsko svetovalno službo
15. Lidija Cigelšek: KLIMA V VRTCU Z VIDIKA VZGOJITELJEV

Diplomska dela (4)

1. Urška Kadilnik: Pomen sodelovanja staršev in trenerjev v mladinskem športu
2. Urška Križan: IZOBRAŽEVANJE NA DOMU - ŠTUDIJA PRIMERA
3. Urška Novak: VKLJUČEVANJE DIDAKTIČNIH IGER V POUK V PRVEM TRILETJU OSNOVNE ŠOLE
4. Tea Bratovčak: VRSTNIŠKA MEDIACIJA NA OSNOVNIH ŠOLAH V PODRAVSKI REGIJI

Druga dela (16)

1. Črtomir Matejek, David Kukovica, Tina Vršnik Perše: Physical literacy across years of study
2. Alenka Lipovec, Katja Košir, Tina Vršnik Perše, Andreja Kozmus, Marta Licardo: Socialno in čustveno učenje ter generativna umetna inteligenca v visokošolskem izobraževanju
3. Tina Vršnik Perše: Uvodnik
4. Tina Vršnik Perše, Živa Grafenauer Ekart: Predictors of well-being in university students
5. Sodobni didaktični diskurzi v kontekstu pedagoške tradicije
6. Tina Vršnik Perše, Živa Grafenauer Ekart: Involving students in school-home cooperation
7. Nika Vizjak Puškar, Tina Vršnik Perše, Dragica Haramija: Reading adapted texts of young adult fiction and reading motivation of pupils with speech and language disorders
8. Anja Smole, Tina Vršnik Perše: Razredniki in vključevanje marginaliziranih skupin učencev v oddelčno skupnost
9. Celostni pristop k medvrstniškemu nasilju
10. Perspectives on Teacher Education and Development
11. Učenje in poučevanje v visokem šolstvu
12. Ana Kozina, Tina Vršnik Perše, Marija Javornik, Milena Ivanuš-Grmek: Ravnateljeva vloga pri zagotavljanju kakovosti pedagoškega dela
13. Marija Javornik, Tina Vršnik Perše, Milena Ivanuš-Grmek: Pedagoški delavci v strokovnem in poklicnem izobraževanju kot aktivni oblikovalci in usmerjevalci lastnega poklicnega razvoja
14. Justina Erčulj, Milena Ivanuš-Grmek, Jurka Lepičnik-Vodopivec, Kristijan Musek Lešnik, Iztok Retar, Mojca Sardoč, Tina Vršnik Perše: Razvoj metodoloških inštrumentov za ugotavljanje in spremljanje profesionalnega razvoja vzgojiteljev, učiteljev in ravnateljev
15. Marija Javornik, Milena Ivanuš-Grmek, Tina Vršnik Perše, Tina Rutar Leban: Kako poteka pouk v slovenskih splošnih gimnazijah : kaj nam razkrijejo izsledki empirične raziskave?
16. Milena Ivanuš-Grmek, Marija Javornik, Tina Vršnik Perše, Tina Rutar Leban: Mnenja učiteljev in dijakov o gimnazijskem programu