Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (1)

1. Maja Matrić: Vloga socilanih odnosov v razredu pri aktivnem vključevanju učencev v pouk angleškega jezika

MSc theses (29)

1. Špela Kovač Sanda: Poučevanje tujega jezika v razredu in na daljavo v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju
2. Sara Ferk: Anksioznost pri govorjenju angleščine kot tujega jezika v osnovni šoli
3. Lucija Marčič: Raba spletnih strani in pesmi pri pouku tujega jezika v 1. VIO OŠ
4. Patricija Celec: Slikanice kot pripomoček za poučevanje tujega jezika v 1. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
5. Urška Korošec: Otroci priseljenci pri pouku angleščine na razredni stopnji
6. Lea Krajnc: Vpliv rabe računalnika in mobilnega telefona na znanje angleščine kot tujega jezika
7. Blaž Kavčič: Poučevanje likovne umetnosti v tujem jeziku na razredni stopnji
8. Anja Špindler: Vključevanje vsebin glasbene umetnosti v pouk tujega jezika v 1. in 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
9. Anja Sovič: Konstruktivistično poučevanje pri tujem jeziku v osnovni šoli
10. Gloria Kolar: Povezanost med rabo glasbe v vsakdanjem življenju in doživljanjem anksioznosti pri pouku angleščine
11. Kristina Davidović: Motiviranost za učenje angleščine in pomen neformalnih oblik učenja
12. Mojca Kurnik: FORMATIVNO SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI TUJEM JEZIKU V OSNOVNI ŠOLI
13. Nuša Novak: Uporaba strokovne terminologije v tujem jeziku ob izdelavi zaključnega dela pri nejezikovnih študijskih programih
14. Petra Küčan: Besednjak pri tujem jeziku na razredni stopnji osnovne šole
15. Urška Kolarič: Romski učenci in učenje tujega jezika v osnovni šoli
16. Barbara Šimenc: Zmožnost razumevanja slovenskih in angleških frazemov pri učencih 5., 7. in 9. razreda osnovne šole
17. Barbara Škerget: Individualni napredek učencev pri učenju slovenščine kot tujega jezika
18. Anja Padaršič: Dramatizacija kot pristop poučevanja tujega jezika na razredni stopnji osnovne šole
19. Lucija Potočnik: Tuji jezik pri študentih nejezikovnih programov Univerze v Mariboru
20. Tjaša Ratej: Govorna tvorna zmožnost učencev pri tujem jeziku v 2. razredu osnovne šole
21. Anita Korošec Bowen: OHRANJANJE JEZIKOVNO-KULTURNE DEDIŠČINE OTROK SLOVENSKIH IZSELJENCEV
22. Eva Jazbec Leber: ZNANJE TUJEGA JEZIKA V OSNOVNI ŠOLI: PRIMERJAVA SLOVENIJE, ŠPANIJE IN ŠVEDSKE.
23. Helena Gornjak: FORMALNO IN NEFORMALNO UČENJE TUJEGA JEZIKA-PRIMERJAVA MED ŠVEDSKIMI IN SLOVENSKIMI ŠTUDENTI
24. Jani Pulko: INTEGRACIJA NARAVOSLOVJA V DELOVNIH ZVEZKIH ZA ANGLEŠČINO V 4. IN 5. RAZREDU OŠ
25. Andreja Resnik: TUJI JEZIK PRI OTROCIH S POSEBNIMI POTREBAMI V SLOVENSKIH REGIJAH
26. Deja Božič: EVALVACIJA RAZPRŠENE PEDAGOŠKE PRAKSE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČITELJEV IZ ZGODNJEGA UČENJA TUJEGA JEZIKA
27. Klara Delčnjak: Učinki poučevanja nejezikovnih predmetov v tujem jeziku na razredni stopnji v osnovni šoli
28. Laura Vaš: INTELIGENTNOST IN UČNI STILI PRI POUČEVANJU TUJEGA JEZIKA V OTROŠTVU
29. Marija Kristan: Poučevanje angleškega jezika s pomočjo pesmi na razredni stopnji OŠ

BSc theses (4)

1. Lidija Krčovnik: SLIKANICE IN ILUSTRIRANE KNJIGE PRI POUČEVANJU TUJEGA JEZIKA V DRUGEM VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM OBDOBJU OSNOVNE ŠOLE
2. Simone Golež: IGRANJE, RAZISKOVANJE IN UČENJE V NEMŠKEM JEZIKU V VRTCU
3. Saša Pušaver: ZGODBE V TUJEM JEZIKU IN VLOGA STARŠEV
4. Tjaša Zorko: ZGODBE IN DRAMATIZACIJA PRI POUČEVANJU TUJEGA JEZIKA NA RAZREDNI STOPNJI OSNOVNE ŠOLE