Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

MSc theses (15)

1. Blažka Miklič: UPORABA MATEMATIČNEGA DNEVNIKA NA RAZREDNI STOPNJI
2. Rebeka Matečko: Vloga spola pri učenju matematike z vidika mnenj različnih generacij
3. Barbara Trogar: Preference matematičnih nalog pri učencih 6. razreda
4. Tjaša Matičko: Dojemanje enačaja pri slovenskih osnovnošolcih
5. Tomaž Čokl: Evalvacija i-učbenika za 4. razred - vsebina: točka, daljica in premica
6. Rahela Nidorfer: Risanje skic pri reševanju matematičnih problemov
7. Anja Mihelak: Strategije reševanja problemskih nalog z ulomki v 4. in 6. razredu
8. Katarina Polovič: Evalvacija i-učbenika za osnovne šole - Pisni algoritmi množenja in deljenja
9. Matej Letojne: Enačbe in neenačbe v 5. razredu osnovne šole
10. Jerneja Kastelic: Starševska vpletenost v matematično izobraževanje v Sloveniji
11. Anja Ozmec: RAZISKOVANJE POMENA MATEMATIKE PRI UČENCIH DRUGE TRIADE
12. Mateja Sabo Junger: Stališča slovenskih in hrvaških učiteljev o razlikah med kurikularnimi matematičnimi vsebinami v obeh izobraževalnih sistemih
13. Nika Tajnikar: Evalvacija matematičnega i-učbenika za gimnazije
14. Kristina Prikeržnik: EVALVACIJA I-UČBENIKA ZA 4. RAZRED OSNOVNE ŠOLE - VSEBINA: MASA IN ČAS
15. Barbara Rozman: Evalvacija i-učbenika za 5. razred - vsebina: merske količine

BSc theses (34)

1. Eva Škerget: Integracija matematike z drugimi področji kurikuluma z vidika bodočih vzgojiteljev
2. Špela Jazbec: Uporaba informacijske tehnologije pri zgodnjem učenju in poučevanju matematike v vrtcu
3. Neža Brec: Uporaba igre tiny polka dot pri zgodnjem učenju matematike
4. Maja Tkavc: Spontane strategije predšolskih otrok pri merjenju dolžine
5. Patricija Meglič: Raziskovanje razumevanja merskih količin pri predšolskih otrocih skozi risbo
6. Vesna Kovšček: Matematični dnevnik v vrtcu
7. Anja Trajber: Bansi v predšolski matematiki
8. Sergeja Hren: Modeli ulomkov v predšolskem obdobju
9. Valerija Par: Knjižica oblik pri spoznavanju geometrije v predšolskem obdobju
10. Neva Matko: Vpliv spola na povezovanje vzorca s slikovno reprezentacijo
11. Ana Čeligoj: Zgodnje matematične aktivnosti na podlagi otroškega literarnega dela
12. Tjaša Dobnik: Vpliv vrste vzorca na sposobnosti otrok povezovanja vzorca s slikovno reprezentacijo
13. Tjaša Nunčič: Namizne matematične igre zasnovane na podlagi otroške literature
14. Melanie Strelec: Vpliv vrste gradnika na povezovanje vzorca s slikovno reprezentacijo
15. Andreja Slavic: Numicon pri matematiki v vrtcu
16. Maja Stajan: Prikazi za zbiranje podatkov pri matematiki v vrtcu
17. Kaja Čoh: Rastoči vzorci v predšolskem obdobju
18. Saša Kastelic: IGRA S KARTAMI ZA SPODBUJANJE LOGIČNO-MATEMATIČNEGA MIŠLJENJA
19. Klavdija Gorišek: Razumevanje matematičnih vzorcev pri predšolskih otrocih
20. Sabina Kmetec: Uporaba ploščic za vzorčke na področju aritmetike in delov celot
21. Špela Grobelšek: Matematične aktivnosti: Hišice
22. Tina Kmetec: Uporaba ploščic za vzorčke na področju geometrije in algebre
23. Polona Čeh: VKLJUČEVANJE STARŠEV V MATEMATIČNO IZOBRAŽEVANJE PREDŠOLSKIH OTROK
24. Lea Kociper: Evalvacija matematičnega i-učbenika za osnovno šolo na vsebini Potence in koreni
25. Anja Breg: Medpredmetno povezovanje matematike in biologije v gimnazijah
26. Maša Merčnik: EVALVACIJA E-UČBENIKA ZA 5. RAZRED - VSEBINA: OBSEG
27. Simon Škrlec: PRIMERJAVA ŠOLSKEGA SISTEMA V SLOVENIJI IN NA KITAJSKEM
28. Lavra Pušnik: AKTIVNOSTI ZA ZGODNJI RAZVOJ ŠTEVIL V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
29. Nina Domjan: VKLJUČEVANJE STARŠEV V IZOBRAŽEVANJE OTROK S PODROČJA MATEMATIKE
30. Tamara Rakovič: Problematika nekaterih pravil, strategij, nasvetov in trikov pri pouku matematike
31. Aleš Prapertnik: Igra nim in njena uporabnost v šolski situaciji
32. Maša Hojs: RAZVOJ GEOMETRIJSKIH KONCEPTOV Z IGRO PRI PREDŠOLSKEM OTROKU
33. Nina Rajšp: PODROČJE MATEMATIKE V MONTESSORI PEDAGOGIKI
34. Anže Zavrl: UČINEK POPULARNE GLASBE PRI POUČEVANJU UČNE VSEBINE DELI CELOTE V 5. RAZREDU