Statistika DKUM

Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (10)

1. Karakuma Samai: Snovanje pedagoškega dnevnika za učenca
2. Moris Baša: Načrtovanje kurikularnih dejavnosti v vrtcu
3. Anja Dvoršak: Vzpostavljanje in ohranjanje komunikacije s starši in otroki v vrtcu v obdobju karantene
4. Anita Kirbiš: Uporaba NTC metode s strani odraslih in njen vpliv na razvoj otroka v prvih treh letih
5. Uršula Berke: Pomembnost proste igre za predšolskega otroka
6. Sandra Jakobčič: Izzivi in pasti večjezičnosti v vzgoji predšolskega otroka
7. Saša Štukl: Posamezni vidki postavljanja meja in pravil pri predšolskem otroku z vidika staršev in vzgojiteljev v vrtcu Otona Župančiča Slovenska Bistrica
8. Eva Škrlep: Zgodnje poučevanje in učenje angleščine v Montessori vrtcu
9. Katja Horvat: Stališča staršev in vzgojiteljev o pomenu zgodnjega učenja tujega jezika otrok v predšolskem obdobju
10. Mateja Vrečič: VPLIV RISANK NA ČUSTVENI IN SOCIALNI RAZVOJ PREDŠOLSKIH OTROK

Diplomska dela (110)

1. Nina Zaner: Spremembe v partnerskem odnosu ob rojstvu otroka
2. Barbara Šviga: Uporaba družbenih medijev pri otrocih starih med 4 in 6 let
3. Kaja Dobovšek: Vpliv spodbudnega učnega okolja na moralni razvoj predšolskih otrok
4. Urška Doler: Zaznavanje in odzivi na spolno nasilje nad otroki
5. Mia Želj: Bistvene razlike dnevne rutine med javnim, Waldorfskim in Montessori vrtcem
6. Eva Barle: Vloga spremljevalca otroka v vrtcu
7. Monika Bujan: Sodelovanje s starši in sodelavci kot možen izvor stresa pri vzgojiteljih predšolskih otrok
8. Patricija Vrzel: Pomen vrtca in vloga vzgojitelja pri postavljanju pravil in mej v predšolskem obdobju
9. Maja Novak: Vpliv starih staršev na vzgojo vnukov
10. Anja Kukec: Preobremenjenost predšolskih otrok in njihovih staršev
11. Hanna Bači: Vpliv hrupa na predšolskega otroka
12. Polona Gojkovič: Spoznavanje kulturne dediščine v predšolskem obdobju s sodelovanjem vrtca in muzeja
13. Zala Peretin: Vpliv staršev na celostni razvoj dojenčka
14. Anita Lukačič: Nekateri vidiki ekonomskega nasilja predšolskega otroka nad starši
15. Nastja Pirtovšek: Mnenje vzgojiteljev o vplivu razveze staršev na predšolskega otroka
16. Nina Mencigar: Mnenja študentov predšolske vzgoje o kompetencah za komunikacijo s starši predšolskih otrok
17. Špela Klemenčič: Stališča staršev in vzgojiteljev glede izvajanja neformalnih oblik sodelovanja v vrtcih
18. Nuša Rogelj: Pomen in vloga konfliktov za osebnostni in socialni razvoj pri predšolskem otroku
19. Maja Koželj: Delovne navade predšolskih otrok
20. Nika Tretjak: Portfolio vzgojitelja kot element profesionalnega razvoja
21. Barbara Golob: Primerjava zastopanosti tabu tem v vzgojno-izobraževalnem procesu v vrtcih po Evropi
22. Valentina Janžekovič: Gozdna pedagogika v Vrtcu Navihanček pri OŠ Središče ob Dravi - študija primera
23. Maša Štaleker: Pedagoški delavci vrtca in skrb za zdrav način življenja
24. Metka Steržaj: Nekateri vidiki avtoritete in avtonomije vzgojitelja
25. Lara Medved: Pomen opazovanja v montessori okolju za presojo napredka pri otroku
26. Katja Gomboc: Restitucija kot način reševanja konfliktov
27. Urška Ozim: Pojav razvajenosti pri starših in pomen tega za družino
28. Tjaša Šoba: Strah kot oblika stiske v predšolskem obdobju
29. Moris Baša: Primerjava javnih vrtcev v Sloveniji in na Madžarskem glede na vidike kakovosti
30. Maja Jovanić: Pomen vzpodbujanja samostojnosti pri predšolskem otroku s strani odraslega
31. Nika Škvarč: Obisk vrtčevskih skupin na gradovih
32. Nuša Vaupotič: Vloga lutke v različnih vzgojnih konceptih
33. Maruša Mavrič: Odzivi staršev na otroška vprašanja s področja tabu tem
34. Melani Lainščak: Roditeljski sestanek v vrtcu
35. Dona Kastelic: Aktivna participacija predšolskih otrok v procesu vzgoje in izobraževanja
36. Špela Potočnik: Odložitev šolanja pri predšolskih otrocih
37. Nastja Topolovec: Vrste in oblike medvrstniškega nasilja v vrtcu in prvi triadi osnovne šole
38. Janja Čepek: Izzivi in pasti učinkovitega vodenja kolektiva v vrtcu
39. Anja Bantan: Pojav nasilja v zasavskih vrtcih
40. Anja Dvoršak: Sodelovanje svetovalnih delavcev z vzgojitelji in njihovimi pomočniki
41. Petra Vraničar: Koncept interkulturnosti pri delu z otroki priseljenci v vrtcu
42. Sanja Osek: Komunikacija in samozavest predšolskega otroka
43. Mateja Blatnik: Vpliv igrač na pojav razvajenosti pri otroku
44. Karin Vučak: Primejalna analiza: Timsko delo v vrtcih v Pomurju in na avstrijskem Štajerskem
45. Iva Muršič: Vpliv ločitve staršev na socialno-emocionalni razvoj predšolskega otroka
46. Eva Ivanovič: Prisotnost in pogostost igralnih dni v vrtcih
47. Maja Natek: Samoocena študentov predšolske vzgoje glede kompetenc sodelovanja s starši
48. Alja Mihelčič: Miselni izzivi v vrtcu
49. Jana Vizjak: Nasilje nad otroki in vloga vzgojitelja
50. Katja Kunst: Pomen kreativnosti za aktivno učenje predšolskega otroka
51. Polonca Zamuda: Sodelovanje vrtca s starši: pogovorna ura
52. Mojca Godec: Kompetence staršev za pomoč otroku ob soočanju s strahovi
53. Karakuma Samai: Primer razvoja novega pedagoškega koncepta
54. Tamara Bratec: Vloga staršev in vzgojiteljev pri razvoju vrednot predšolskih otrok
55. Nastja Horvat: Vpliv tehnologije na razvoj otrokove osebnosti v predšolskem obdobju
56. Mateja Paj: Vloga in pomen proste igre za otrokov razvoj
57. Simona Smonkar: Pomen igre za razvoj delovnih in učnih navad pri predšolskem otroku
58. Tea Zeković: Prednosti in pasti pohvale za otrokov razvoj
59. Alja Puhner: Pogledi staršev na vzgojo v družini in zaznavanje morebitne neenotnosti
60. Lea Arnuš: Spanje otrok in odhod iz vrtca kot elementa rutinskih dejavnosti
61. Ines Nemec: Vpliv stresnih situacij na obnašanje predšolskega otroka
62. Nadja Krivec: Pogledi staršev na delovanje Vrtca Slovenj Gradec
63. Janina Šuler: Pomen in razvoj prijateljstva pri predšolskih otrocih
64. Damjan Šimenko: Odvisnost otrok in mladostnikov od sodobne IKT na primeru vrtca in OŠ Juršinci
65. Marija Klobasa: Primerjava različnih vzgojnih konceptov za področje predšolske vzgoje
66. Ana Bukovec Krenn: Pomen proste igre za razvoj socialnih veščin otrok v predšolskem obdobju
67. Nina Marguč: Nekateri vidiki dela v tandemu med vzgojiteljico in pomočnico vzgojiteljice
68. Eva Pere: Primerjava načinov komunikacije in oblik sodelovanj s starši v zasebnih in javnih vrtcih
69. Anita Ljubič: Vloga in pomen jutranjega kroga v vrtcu
70. Andreja Homer: Zadovoljstvo staršev z odnosi in delom vzgojiteljev
71. Barbara Vajdl: KOMPETENCE VZGOJITELJEV ZA OBRAVNAVO TEMATIKE O SMRTI
72. Mateja Novak: PRIMER DOBRE PRAKSE UVAJANJA ELEMENTOV REGGIO EMILIA KONCEPTA V VRTCU RADEČE
73. Sara Potočnik: NEKATERI VIDIKI UPORABE RESTITUCIJE PRI PREDŠOLSKIH OTROCIH
74. Vesna Gračnar: Postavljanje pravil v vrtcih in doslednost pri njihovem uresničevanju
75. Ana Stergar: TELEVIZIJA KOT DEL OTROKOVEGA ŽIVLJENJA
76. Katja Pajtler: NEKATERI VIDIKI UVAJANJA OTROK V VRTEC RADLJE OB DRAVI
77. Petra Štih: POJAV NASILJA V DRUŽINI PREDŠOLSKEGA OTROKA
78. Janja Žnidarko: SODELOVANJE S STARŠI V VRTCU SLOVENSKE KONJICE
79. Simona Jereb: VLOGA ODRASLEGA PRI SOOČANJU PREDŠOLSKEGA OTROKA Z IZGUBO
80. Mojca Vitasovic: SPOLNOST V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
81. Ana Kerznar: VLOGA VZGOJITELJA PRI SPODBUJANJU SOCIALNEGA RAZVOJA OTROK Z VIDIKA TRAJNOSTNEGA RAZVOJA
82. Eva Župan: PRIMERJAVA NEKATERIH ELEMENTOV ZNOTRAJ WALDORFSKE IN MONTESSORI PEDAGOGIKE
83. Marjetka Kert: OCENA VZGOJITELJA O VLOGI OTROKA PRI POČITKU IN PREHRANJEVANJU V DNEVNI RUTINI
84. Ana Belšak: OCENA STARŠEV IN UČITELJEV OZ. VZGOJITELJEV V 1. RAZREDU OŠ O KOMPETENTNOSTI ZA STARŠEVSKO VLOGO
85. Barbara Ostrič: VNUKI IN STARI STARŠI
86. Natalija Zupančič: VLOGA STARIH STARŠEV V ŽIVLJENJU PREDŠOLSKEGA OTROKA
87. Maja Veit Berčnik: SPODBUJANJE SOCIALNEGA IN EMOCIONALNEGA UČENJA PREDŠOLSKIH OTROK V VRTCU
88. Lea Zadravec: ZANEMARJENOST PREDŠOLSKEGA OTROKA S STRANI STARŠEV ALI SKRBNIKOV
89. Iris Križan: KOMPETENTNOST STARŠEV ZA STARŠEVSKO VLOGO
90. Sandra Prelec: NEKATERI VIDIKI DRUŽINE S PREDŠOLSKIM OTROKOM V RURALNEM OKOLJU
91. Sandra Sukič: NEKATERI DEJAVNIKI SPREMEMB V DRUŽINAH S PREDŠOLSKIM OTROKOM
92. Jasna Žnidarec: DRUŽINA PREDŠOLSKEGA OTROKA IN POTROŠNIŠKA DRUŽBA
93. Nives Horvat: PRIČAKOVANJA STARŠEV DO VZGOJITELJEV PREDŠOLSKIH OTROK NA OBMOČJU PREKMURJA
94. Marija Antloga: PRIPRAVA OTROKA NA VSTOP V VRTEC
95. Janja Masten: VPLIV NEUSTREZNE KOMUNIKACIJE NA POJAV RAZVAJENOSTI PRI OTROKU
96. Valentina Vogrin: VZGOJITELJI IN ROMSKI OTROCI V PREKMURJU
97. Aljoša Rudaš: Vrtec na Pušči: primer (razvoja) interkulturnega pristopa k vzgoji predšolskih otrok
98. Petra Hribernik: Vpliv metod dela na motivacijo predšolskih otrok
99. Vesna Sovinek: VLOGA STARŠEV IN VZGOJITELJEV PRI SPODBUJANJU SAMOSTOJNOSTI PREDŠOLSKEGA OTROKA
100. Maja Dušič: (NE) ZAZNAVANJE NEKATERIH VIDIKOV OGLAŠEVANJA V REVIJAH PREDŠOLSKIH OTROK
101. Miha Vrbnjak: Dolžnosti otrok v predšolskem obdobju
102. Jasmina Bohorč: POLOŽAJ OTROKA NEKOČ IN DANES
103. Monika Štih: VZGOJA ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ V VRTCU "OTONA ŽUPANČIČA" SLOVENSKA BISTRICA Z VIDIKA PARTICIPACIJE OTROK
104. Larisa Čuk: ZADOVOLJSTVO STARŠEV Z DELOVANJEM VRTCA PRI OŠ PUCONCI
105. Rebeka Verhnjak: ODNOS VZGOJITELJEV PREDŠOLSKIH OTROK DO OBRAVNAVE TABU TEM V VRTCU
106. Patricija Vilčnik: NEKATERI VIDIKI PRIKRITEGA KURIKULUMA
107. Janja Krautberger: POMEN IN VLOGA IGRAČ V ZASEBNIH VRTCIH
108. Irena Podpečan: ZAZNAVANJE STRESA PRI VZGOJITELJICAH IN POMOČNICAH V NEKATERIH VRTCIH NA OBMOČJU CELJA
109. Tamara Špoljar: VPLIV STROKOVNE LITERATURE NA VZGOJO PREDŠOLSKIH OTROK
110. Blaž Teršek: IGRA IN IGRAČE V 20. STOLETJU NA SLOVENSKEM