Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

PhD theses (5)

1. Irena Delčnjak Smrečnik: Razvoj modela usposabljanja učiteljev razrednega pouka za poučevanje predmeta naravoslovje in tehnika
2. Jerneja Herzog: Razvijanje didaktičnega modela organizacije pedagoške prakse v prvem in drugem triletju osnovne šole pri likovni vzgoji
3. Jernej Kovač: Model individualne supervizije za svetovalne delavce na osnovnih šolah
4. Martina Rajšp: Nove strategije načrtovanja in izvajanja okoljske vzgoje v prvem triletju osnovne šole
5. Tomaž Bratina: Multimedijska e-gradiva in izbira strategij reševanja problemov pedagoškega raziskovanja

MSc theses (13)

1. Tamara Malešević: SAMOREGULACIJSKI VIDIKI ŠOLSKE USPEŠNOSTI GIMNAZIJCEV OB SPREMLJANJU NJIHOVE IDENTIFICIRANE NADARJENOSTI
2. Katja Gomboc: VPLIV SOCIALNEGA STATUSA NA PROSTOČASNE DEJAVNOSTI ŠTUDENTOV
3. Darja Žikovšek: VLOGA PEDAGOGA PRI SVETOVANJU STARŠEM OB VKLJUČITVI OTROKA V VRTEC
4. Mateja Cartl: VRSTNIŠKA MEDIACIJA Z VIDIKA UČENCEV IN UČITELJEV V OSNOVNIH ŠOLAH
5. Tanja Planinšek: UČINKI IZVAJANJA PROJEKTOV NA KAKOVOST ŽIVLJENJA IN DELA V VRTCU
6. Simona Hribar: POUČEVANJE ZAČETNEGA NARAVOSLOVJA V KONTEKSTU PROFESIONALNEGA RAZVOJA BODOČIH UČITELJEV RAZREDNEGA POUKA
7. Ksenija Seršen: Kvaliteta življenja družin z otroki z motnjami v duševnem razvoju
8. Majda Rižnar: DILEME OSEBNEGA IN PROFESIONALNEGA RAZVOJA UČITELJEV OSNOVNIH ŠOL
9. Rebeka Kolar: Povezanost barv in čustev pri učencih v 4. razredu osnovne šole
10. Nada Nedeljko: MNENJA UČITELJEV IN STARŠEV O DELU V ODDELKIH PODALJŠANEGA BIVANJA
11. Jasmina Matjašič: PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA PRI PREDMETU DRUŽBA V 4. RAZREDU
12. Iztok Lačen: Učni pogovor v tretjem in četrtem razredu osnovne šole
13. Monika Obran: Analiza poznavanja okoljskih problemov povezanih z globalnim segrevanjem Zemlje pri učencih drugega triletja

BSc theses (41)

1. Mateja Vouk: USPOSOBLJENOST VISOKOŠOLSKIH UČITELJEV UNIVERZE V MARIBORU ZA UPORABO INFORMACIJSKO-KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ
2. Andreja Širec: PODRUŽNIČNE ŠOLE V SLOVENIJI IN NJIHOV POMEN ZA OHRANJANJE KRAJEV
3. Mojca Šoštarič: UPORABA IN NEUPORABA INFORMACIJSKO KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE (IKT) NA RAZREDNI STOPNJI
4. Laura Kreslin: ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA V VRTCU
5. Sabina Movrin: PRIKRITI KURIKULUM V VRTCIH
6. Tadeja Strnad: VLOGA UČITELJEV PRI POKLICNI ORIENTACIJI MLADOSTNIKOV V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI
7. Anja Šilak: OCENA VZGOJITELJEV PREDŠOLSKIH OTROK O UVAJANJU TUJEGA JEZIKA V VRTEC
8. Urška Krošelj: PREŽIVLJANJE PROSTEGA ČASA ČETRTOŠOLCEV
9. Kornelija Antolin: ZGODNJE UČENJE TUJEGA JEZIKA S STALIŠČA SLOVENSKIH IN ŠPANSKIH STARŠEV
10. Vesna Grah: VSEŽIVLJENJSKO IZOBRAŽEVANJE VZGOJITELJIC V PREKMURSKIH VRTCIH
11. Jasna Mulalič: UČITELJ KOT ANKETIRANEC
12. Barbara Petek: KAZALCI KAKOVOSTI V VRTCU
13. Sandra Čepe: PROFESIONALNI RAZVOJ ŠTUDENTOV PEDAGOGIKE
14. Nina Skudnik: KOMPETENCE VZGOJITELJEV IN VZGOJITELJIC PREDŠOLSKIH OTROK
15. Monika Kokot: VLOGA MEDIJEV ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ V VRTCU
16. Neva Slaček: VREDNOTE IN RAZVAJENOST - PROBLEMA SODOBNE DRUŽBE
17. Mojca Kovačič: POMOČ ŠOLSKEGA SVETOVALNEGA DELAVCA UČITELJU PRI REŠEVANJU VEDENJSKE PROBLEMATIKE V OSNOVNIH ŠOLAH
18. Nastja Hribernik: MNENJA UČITELJEV O UČBENIKIH PRI POUKU DRUŽBA V 4. RAZREDU V OSNOVNI ŠOLI
19. Tadeja Ketiš: Pedagoški vidiki rejništva
20. Rok Grkinič: VEČJEZIČNO IN MEDKULTURNO ZAZNAVANJE UČENCEV NA NIŽJI STOPNJI OSNOVNE ŠOLE NA DVOJEZIČNEM OBMOČJU SV GORIČKEGA IN SLOVENSKEGA PORABJA
21. Tjaša Marinič: VPRAŠANJA PRI POUKU DRUŽBE V 4. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
22. Pija Samec: Informacijsko-komunikacijska tehnologija v domačem okolju štiriletnikov
23. Laura Horvat: Ravnateljevanje in kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa v osnovnih šolah
24. Vesna Plohl: Stanje in vizija okoljske vzgoje v vrtcu in osnovni šoli
25. Špela Prah: PREŽIVLJANJE PROSTEGA ČASA PRI RAZLIČNIH GENERACIJAH OSNOVNOŠOLCEV
26. Nina Kete: Pedagoški vidiki letovanja otrok
27. Katarina Hren: ODNOS UČITELJEV DO KULTURNO-UMETNOSTNE VZGOJE V OSNOVNIH ŠOLAH
28. Jasna Tominc: VZGOJA ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ V ZGODNJEM OTROŠTVU
29. Barbara Škerl: Primerjava predšolske vzgoje v Sloveniji in Združenem kraljestvu
30. Jasna Klasinc: MENTORJI V INTEGRIRANI PRAKSI ŠTUDENTOV PREDŠOLSKE VZGOJE
31. Kornelija Vučko: SODELOVANJE MED STARŠI IN ŠOLO
32. Helena Kržišnik: PROFESIONALNI RAZVOJ UČITELJEV IN VZGOJITELJEV NA ZAČETKU KARIERE
33. Jasna Antolin: PORTFOLIO KOT OBLIKA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA V OSNOVNI ŠOLI
34. Vesna Sovič: VLOGA DOMAČIH NALOG DANES
35. Nives Čagran: ZASEBNI VRTEC LAVRA MURSKA SOBOTA
36. Petra Hromin: Bralna kompetenca učencev v osnovni šoli
37. Martina Berlič: Vloga starih staršev v procesu vzgoje
38. Natalija Grilč: RAZREDNI UČITELJ IN ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
39. Maja Čeh: VKLJUČEVANJE STARŠEV V DELO Z DOMSKIMI OTROKI S POSEBNIMI POTREBAMI
40. Mateja Podgorelec: Postavljanje meja otrokom
41. Sandra čižič: Strokovno delo vzgojiteljev z vedenjsko težavnejšimi otroki/mladostniki v Mladinskem domu Maribor in Mladinskem domu Malči Beličeve Ljubljana